社区服刑人员团体心理咨询方案：我的明天.docx

社区服刑人员团体心理咨询方案：我的明天
社区服刑人员团体心理询问方案：我的明天 本文关键词：心理询问，团体，明天，服刑人员，方案
社区服刑人员团体心理询问方案：我的明天 本文 完毕：《真心英雄》手语
音乐：《真心英雄》
5
我的明天2
确认期盼中的我，专心努力拥抱心中的我。
三心二意










我可以自己站起来
闭目想象明天的我在路上走60秒，睁开眼睛马上画出来。
闭目想象我的十大优点60秒，睁开眼睛马上画出来。
房子意象对话
完毕：《祈祷》
纸每人1张，或正反面用，彩笔假设干。
音乐：《祈祷》
6
感恩的心
家庭、挚友、社会和身边的每一个人都给了许多许多，他们此时此刻还在关怀着我，我要用一颗感谢的心回报他们和社会。
揉肩
感恩的故事
生命之旅
共享感受
完毕：《感恩的心》手语
音乐：《感恩的心》手语
眼罩每人1只
活动说明
第一单元：开放心灵
●相互敲背：全部人，圆圈，给前面的敲背，正反方向。以《相亲相爱》音乐为背景。










●松鼠搬家：1．事先分好几个组，三人一组，其中两人扮“大树”，面对对方伸出双手搭成一个圆圈形成“树洞”；一人扮松鼠，并站在“树洞”中间；老师或其他没成对的学生担当自由角色。
2．当老师喊“松鼠”时，“大树”不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；老师或临时人员成为“自由松鼠”也趁机找寻“树洞”，最终没有“树洞”的“松鼠”为输方，应表演节目。
3．当老师喊“大树”时，“松鼠”不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一棵大树，并圈住某个“松鼠”，老师或临时人员临时扮演“自由大树”，最终没有形成“大树”的人应表演节目。
4．当老师喊“地震”时，扮演“大树”和“松鼠”的人全部打散并重新组合，扮演“大树”的人也可扮演“松鼠”，“松鼠”也可扮演“大树”，老师和其他临时人员也参加嬉戏中，最终落单的人表演节目。
●分组——滚雪球：串名字嬉戏
嬉戏方法：
小组成员围成一圈，随意提名一位学员自我介绍单位、姓名，其次名学员轮番介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最终介绍的一名学员要将前面全部学员的名字、单位复述一遍。分析：活泼气氛，打破僵局，加速学员之间的了解










。
●
“下雨了，我在路上走”：在一张白纸上画出，先小组共享，典型点评。
请在一张纸上画一幅画，内容是：下雨了，你在路上走。
Ａ４纸即可。竖长横窄。
不是考你画画的功夫，所以下笔尽可以随意些。
画好了吗？
好了，就请遵照下面的分析逐一参照：
你画的图案在什么位置？
画面偏左，说明你对现实不太满足。
画面偏右，说明你对将来有良好的预期。
画面偏上，说明你是一个志向主义者。
画面偏下，说明你是一个现实主义者。
画面中的你是怎样一种状态？
画的是正面，说明你是一个敢于面对现实的人。
画的是反面，说明你是一个不太敢面对现实的人。
假如你把人画得