给幼儿教师十条建议
今日给幼儿园的园长做讲座，我在讲座中提出《给幼儿老师的十条建议》。我的建议遵循两个思路：第一，尽可能以明确的立场提出我的建议，绝不运用中庸、适度之类的话。可是，我的每条建议事读的习惯，老师须要和家长联合，使“师生阅读”与“亲子阅读”相互照应。老师必需与家长结成联盟。
在这个问题上，中国幼儿教育的理论探究者简单显得浪漫而不负责任。某些幼儿教育理论既不敬重中国的幼儿教育实践，也不敬重西方的幼儿教育实践。理论探究者只情愿看到西方的幼儿园如何让小挚友玩，而对西方幼儿园如何开展小挚友的智力采纳“非视”或“视而不见”的看法。
其次条重视幼儿劳动，尽早让小挚友养成劳动习惯和独立生活的精神。
相反的看法是：“教育与生产劳动相结合”已经过时，小挚友将来不须要。
重视劳动的理由和战略是：
必需让幼儿形成不依靠、依和他人的独立生活的实力；让幼儿形成负责任的看法：“除了阳光和空气之外，其他任何用品必需来自自身的劳动”。
尽早让小挚友学会自身穿衣、洗衣、吃饭、做饭、扫地、擦桌子、整理房间、种植、喂养动物、乘车、购物、……
让小挚友形成“自身的事自身负责”、“不依靠他人不埋怨他人”的责随意识。
幼儿老师和家长约定：尽可能不让“保姆”〔包括“保姆式的家长”〕代替了全部的家务，把局部家务留给小挚友。
第三条重视幼儿的身体训练，尽早让小挚友形成“野蛮其身体”饮食习惯与运动习惯。
相反的看法是：幼儿的身体处于发育阶段，幼儿的身体是脆弱的，须要呵护而不是训练。
重视幼儿的身体训练的理由与战略是：
人的身体内部既有朝向“塑身”的潜能，也有抵挡细菌的“抗体”。
让每个小挚友都拥有自身最擅长的田径运动；让每个小挚友都拥有自身最擅长的球类运动。
让小挚友的身体显示趾高气扬、高视阔步、飞扬跋扈、精力充盈、浑身是胆、上窜下跳、自暴自弃。
第四条重视幼儿的礼仪教育，让小挚友尽早学会敬重他人。
相反的看法是：礼仪、标准是对自由童年的干预与入侵，礼貌与礼仪将导致小挚友表情呆滞、思维僵死。
重视幼儿礼仪教育的理由与战略是：
让小挚友知道，在某些场所必需安静，在教室、会议室、茶楼、餐厅、客人家里不行嬉闹、追逐。
让小挚友学会“排队”，学会“礼让”、学会“不骄不躁”。
第五条重视幼儿的嬉戏，让小挚友尽早形成自身的“业余喜好”。
相反的看法是：学问比嬉戏更重要。
重视幼儿的嬉戏教育的理由与战略是：
人须要过非功利化的生活，老年的华蜜程度取决于中年时期的业余喜好，中年时期的业余喜好取决于童年时期的“嬉戏”精神。
第六条重视幼儿的故事，让小挚友在听
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