哈哈小人.doc

大班美术活动：哈哈小人
活动目的：
，体验其中的乐趣。
2。通过理论和观察,探究画面造型变化和折纸的关系.
3。在纸上画出不同夸大效果的小人.
活动准备：
长方形桌子6张，小筐9个，小型吸大班美术活动：哈哈小人
活动目的：
，体验其中的乐趣。
2。通过理论和观察,探究画面造型变化和折纸的关系.
3。在纸上画出不同夸大效果的小人.
活动准备：
长方形桌子6张，小筐9个，小型吸铁石40个、记号笔37支、黑板一块、浅黄和浅绿色A4纸各37张，幼儿能较快的画出单线小人
活动过程：
师：今天我们要来画一个小人,这个小人有一个特点就是顶天立地。请幼儿说说什么是顶天立地.
师：什么叫顶天立地？（头顶着天，脚立着地） 没错，那就是说这幅画要画的高、长。
师： 给你们一点时间仔细观察这个小人的模样和大小。
“小人"，尝试画出一模一样的小人.
（1)出示范画“哈哈小人”，引导幼儿仔细观察小人。
（2）老师收起范画请幼儿模拟画出一样的小人。老师注意幼儿的握笔姿势和坐姿。
（3）引导幼儿比较作品和范例的差异。
幼儿操作要求：1、小人要画得顶天立地。
2、画你观察到的小人。
（4）请幼儿修改和范画不同的地方。
“小人”，发现画面造型和纸张折叠的关系.
(1）请幼儿在折好的纸上画顶天立地的小人。
要求：1、、画你刚刚观察到的小人。3、不准翻开这张纸。
(2）幼儿绘画,观察幼儿选择绘画的位置。
(3）展示一部分作品，引导幼儿观察画纸翻开后上小人的变化（画在折线上的部位都断开了)。
（4）探究小人变化的原因，引导幼儿把断开的部位连起来，观察连线后小人的变化（各部位变得很长，滑稽可笑），引导幼儿发现小人变形的原因。
(5)观察其他作品，说说小人的哪里变了形。
（6）师生共同小结研究后的结果。（画在折线上的部位在翻开后都会变长,所以假设想要把小人的哪个部位变形，就要把那个部位画在折线上）.
3。幼儿再次作画
（1)老师引导幼儿变换小人变形的部位
（2)幼儿互相欣赏和介绍作品