多变的天气.doc

七年级上册地理师生导学案
班级： 姓名： 组名：
课题：第三章 天气和气候 第一节 多变的天气
子课
七年级上册地理师生导学案
班级： 姓名： 组名：
课题：第三章 天气和气候 第一节 多变的天气
子课题:天气及影响、天气预报 课 时： 1/2 序 号: 13
主备人： 张安龙 二次 周怡宁
学习目的：
1、理解天气和气候的特点和关系，可以举例说出天气对人们消费生活的影响;
2、识记常见的天气符号，可以看懂卫星云图。
二、学习重点：
天气和气候的特点，卫星云图，天气符号
三、学习难点：
天气和气候的关系
四、教学流程：
（一）自主梳理及预习检测（学生独学)
阅读课本第46页至50页，对根底知识进展圈点勾画并完成以下习题。
1、天气是一个地区 时间里的大气状况，它是时刻在 的。人们经常用 、 、 等来描绘.
2、 是一个地区多年的天气平均状况,它具有一定的特征，一般变化
，如背景的气候特点是：夏季 ，冬季 。
3、通常，天气预报要说明一日或几日内 、 、 和 等的情况。
4、 是天气分析和天气预报的重要根据.
5、在卫星云图上绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 。
6、为了便于读懂天气预报,通常用 ,表示天气将从某种天气状况转变为 。
7、人们获得天气预报的途径很多，例如，通过 、 等可以随时查询天气预报.
(二)质疑合作（学生对学和群学）
学点一：天气和气候的特、关系
学点二：天气对人们消费生活的影响
学点三：卫星云图和天气符号
（三）精讲点拨
天气和气候的关系
(四）当堂检测
1。以下描绘属于天气的是（  ）
A。明天将出现大风、降温现象      B。黑龙江冬季漫长寒冷多冰雪C。极地地区全年严寒            D。宝鸡冬冷、夏热、春暖、秋凉
2。“风调雨