健康教育-名词解释.docx

拉斯韦尔模式5W模式传播者一信息一媒介一受传者-效果。行为是机体在外界环境刺激下所引起的反应。健康相关行为――指的是人类个体和群体与健康的疾病有关的行为，分促进健康行为和危害健康行为。
健康行为一一是指人们为增强体质、维持与促进身心健康和
。人际传播的基本技巧一一1说话的技巧2倾听的技巧3提问技巧4观察技巧5反馈技巧6非语言传播技巧
。人际传播的3种反馈形式一一1语言反馈2体语反馈3书面反馈。。。。。。。。。。。3种不同性质一一1积极性反馈2消极性反馈3模糊性反馈
。群体行为干预的基本策略一一1树立群体榜样2制定群体规范3加强群体凝聚力4提倡互帮互学5有效利用评价和激励手段
。主持小组讨论的技巧一一1热情接待2说好开场白3建立关系4鼓励发言5打破僵局6控制局面7结束讨论
。传播媒介的选择原则一一1保证有效原则2针对性原则3速度快原则4可及性原则5经济性原则健康传播材料制作6程序一一1分析需求和确定信息2制定计划3形成初稿4传播材料预试验5材料的生产发放和使用6检测和评价
健康传播效果4个层次一一1知晓健康信息2健康信念认同3态度向有利于健康转变4采纳健康的行为和生活方式
。受传者5求心理一一1求短2求真3求新4求近5求情厌教
。行为发展的4个阶段一一1被动发展阶段（0－3岁）2主动发展阶段3－12岁3自主发展阶段12－成年4巩固发展阶（段成年以后）
。人类行为发展的特点一一1连续性2阶段性3不均衡性
。行为形成和发展的影响因素一一1遗传因素2环境因素3学习因素。促进健康行为的特征一一1有利性2和谐性3规律性4一致性5适宜性
。促进健康行为的5大类一一1基本健康行为2戒除不良嗜好3预警行为4避开环境危害5合理利用卫生服务
。有益健康的行为一一1积极休息和睡眠2合理营养和平衡膳食3适度运动锻炼4戒除不良嗜好
5预防意外事故6合理利用卫生服务
。危害健康行为的特点――1危害性2稳定性3习得性、
。危害健康行为的分类――1不良生活方式与习惯2致病行为模式3不良疾病行为4违反社会法律道德的危害健康行为
。不良生活方式对健康的影响特点――1潜伏期长2特异性差3协同作用强4变异性大5广泛存在
。健康信念模式中是否采纳有利于健康的行为的因素——1感知疾病的威胁2感知健康行为的益处和障碍3自我效能4提示因素5社会人口学因素
。自我效能4种途径产生和提高――1自己完成过某行为2他人间接的经验3口头劝说4情感激发
。行为改变阶段理论的5个阶段一一1没有打算阶段2打算阶段3准备阶段4行动阶段5维持阶段6终止阶段（成瘾）
。群体行为的干预机制一一1政策倡导2目标人群行为干预（信息传播、心理支持与压力、竞争和评价）3环境改善（改善环境条件、社会支持与制约）k
•。行为矫正的3要素一一1行为矫正对象2行为矫正环境3行为矫正过程。行为矫正对象分类一一1需要型2冷漠型3无需要型。行为矫正环境一一1行为指导者2矫正场所3矫正时机
。行为矫正技术一一1脱敏疗法（系统、接触、自身）。答案：（P29~32）
（1）健康传播者方面。（2）健康信息方面。（3）媒介渠道方面。
（4）受传者（受众）方面。（5）环境方面。
简述A型行为模式和C型行为模式的特征。答案：（P38）A型行为模式是