崔庄魏向阳三年级数学第七单元导学案.doc

超化镇中心小学“自主合作 和谐开展”课堂教学形式
三 年级 数学 (学科）导学案设计
课题
认识几分之一，比较几分之一的大小，
主备人
魏向阳
授课日期
2021、12
课型
探究新知
学习内容
第
也就是说：
2、分子是1的分数的,分母大的分数反而（ ），分母小的分数反而（ ）。
老师自我评价
说明：左边的内容可根据课型、环节、老师的个性而定.
超化镇中心小学“自主合作 和谐开展”课堂教学形式
三 年级 数学 （学科)导学案设计
课题
认识几分之几,比较同分母分数的大小
主备人
魏向阳
授课日期
2021、12
课型
探究新知
学习内容
第一课时
审核人
周金科
学习
目的
1、结合详细情境在初步理解一些物体的几分之一的根底上认识几分之几；知道分数各部分的名称；能比较同分母的分数的大小.
2、开展动手操作、和人合作交流和表达才能。
3、体会分数和现实生活的联络，积极参和详细的数学活动，产生对数学的亲切感
重点
难点
利用知识的迁移规律探究和学习几分之几,能比较同分母的分数的大小。
课前准备
三角形、长方形、正方形图片
学 习 过 程
导 学 案
内容补充
情景导入
师：同学们喜欢玩折纸吗？这节课我们就一起来玩一玩好吗？
通过以上操作你发现什么?小组内互相流。
(引导学生讨论交流，理解:四分之几是由几个四分之一组成的，它和四分之一比，只是的份数不同.）
明确目的
1、结合详细情境在初步理解一些物体的几分之一的根底上认识几分之几；知道分数各部分的名称；能比较同分母的分数的大小。
2、开展动手操作、和人合作交流和表达才能。
3、体会分数和现实生活的联络，积极参和详细的数学活动，产生对数学的亲切感
归纳整理（小展)
请同学们拿出准备好的一张正方形纸,折出这张纸的四分之一。折好后和同桌说一说自己是怎样折的，并指出这张纸的四分之一。
（1）你把这张纸平均分成了几份？请给这张纸的其中几份涂上色，你想涂几份就涂几份。(学生动手涂色）
（2）你涂了几份,涂色部分是这张纸的几分之几？ (课件显示）
其中每一份是这张纸的四分之一，（1/4)
其中两份是这张纸的四分之二,（2/4）
其中3份是这张纸的四分之三，（3/4)
其中4份是这张纸的四分之四，（4/4)
达标检测 （大展）

如今请大家拿出准备好的尺子，在本子上画出1分米长的线段,再对着刻度把线段平均分成10份。
生画完。师问：你能说出每份是它的几分之几吗？ 问：3份是几分之几,4份、6份、7份呢？这些分数里面都有几个非常之一，用一句话总的来说，非常之几就是几个非常之一。
1、 像……这样的数都是分数。你能照样子说出一个分数来吗？ 学生说，师板书。
2、 观察分数有几部分组成呢？。
3、 这么多分数，你能选一个举