《海底世界》教学反思
首先用《海底总发动》中的图片,一下子就激发了孩子们对海底世界的兴趣，学生能直观的理解海洋环境，，大海这个庞大的世界里，它隐藏着很多知识，当学生问我海洋里的某种鱼是什么鱼时，我一时也说不上来《海底世界》教学反思
首先用《海底总发动》中的图片,一下子就激发了孩子们对海底世界的兴趣，学生能直观的理解海洋环境，，大海这个庞大的世界里，它隐藏着很多知识，当学生问我海洋里的某种鱼是什么鱼时，我一时也说不上来,于是我就让小朋友先猜猜，不知道的我们有时机上网查查资料，课后我感觉我的知识太少,对活动的掌握不是很纯熟,所以老师首先需要丰富知识。我也让学生说了海洋污染的严重后果,萌发他们的保护环境保护大海的情感.
然后我出示了自己的范画,让学生观察了我画中的景物，之后就是让他们作画,老师巡回指导。
课后我觉得自己应该好好丰富自己对海洋的知识，，教学评价形式单一，主要表现老师对学生的评价，而忽略了他们的自评和互评;评价侧重于对教学结果的评价,而忽略了对教学过程各个环节的评价。
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