《咏柳》教学设计[1486].docx

《咏柳》教学设计
辽宁海城腾鳌温泉管理区中心小学 庞艳
(一）情境引入，导入主题。
师：春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画,今天就让我们伴着优美的音乐一起去寻找春天吧！（课件,音乐）（精品文档请下载）
同学们春天美吗《咏柳》教学设计
辽宁海城腾鳌温泉管理区中心小学 庞艳
(一）情境引入，导入主题。
师：春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画,今天就让我们伴着优美的音乐一起去寻找春天吧！（课件,音乐）（精品文档请下载）
同学们春天美吗？(美）是啊！春天就是那声声清脆的鸟儿的歌声，春天就是那缤纷的野花，春天就是那枯了又荣的青青草,那么在诗人贺知章的眼中春天又是什么呢？这节课就让我们走近《咏柳》这首诗.（板书课题）让我们一起到诗中去找一找春天的信息吧!（课件：出示古诗）（精品文档请下载）
师:我们以前学过一首骆宾王的古诗，叫—-“咏鹅"就是赞美鹅的意思，那么“咏柳”：赞美歌颂的意思。（精品文档请下载）
师：《咏柳》的作者是唐代大诗人李白的好朋友-—贺知章，找同学来介绍一下唐代诗人贺知章（课件）
(二）通诗文
1．请大家翻开书自由读古诗,要求读准字音。
？找同学来读一读。（课件)
，按照老师画的节奏来读，注意诗句中内部停顿，争取把它读通顺。
4。找同学来朗读
（三）理解诗意
1。昨天呀老师留了一个特殊的作业，请同学们找一找柳树的叶子,或柳树的图片，你们的作业带来了吗.（带来了）谁来说说你眼中的柳树是什么样子的？（精品文档请下载）
同学们，瞧！这是在我家门前的柳树上摘下的柳树叶。
柳树的叶子长约2厘米，宽约1厘米 ，细长的，嫩绿的颜色。
柳树的叶子很特别,柳树的叶子正面颜色深,反面颜色浅,外表上还有一点小细毛。（
你的眼睛可真尖）
老师这是我上网查的图片，
一阵微风吹过，柳树的树叶被拖起，像一位美丽的 姑娘在梳理着自己优美的长发。
在春风的吹拂下，一根根嫩黄的柳条，就像小姑娘的长辫子，随着风儿一飘一飘的，真好看。
树中的美女当然是柳树了，看，她鹅黄的枝，那一袭绿罗衣,难怪她就爱站在水边梳洗自己美丽的长发。
师 ：这是同学们眼中的柳树的样子的，我们一起看看大诗人贺知章是怎么把这美妙的景物描绘出来的
出示：
碧玉妆成一树高,
指名读
假设能通过你的朗读让我们感受到柳树的样子就更好了.
（1）（出示柳树图片)你们看，柳树的叶子是什么颜色？一片片柳叶绿得就像一块块碧绿的玉石一样,多美呀！”碧玉“这个词告诉我们柳叶很——-（绿）（精品文档请下载）
（2)我们再仔细看一看，柳树的叶子不但绿得得意，而且还你挨着我，我挨着你，特别—-————（多)
你觉得把这句诗中的哪个词重读就让我们感受到这棵高高的柳树长满了像碧玉一样绿的叶子，(一树）
碧玉妆成一树高中吧什么比作了什么(柳树的绿叶比作碧玉)
（3）再次指明朗读第一句，评议
2。第2句：万条垂下绿丝绦
，提问;刚刚他把那个词重读了？(万条)
绿丝绦指的是什么?（柳树条）
这使你感受到了什么?（柳条多）是真的有一万条吗？在古典诗词中，数量词并不一定都表示确切的数量，有时他还表示很多的意思。（精品文档请下载）
2。（出