《掩耳盗铃》第二课时.doc

《掩耳盗铃》第二课时
一、动画引入，提醒课题
1、师：课前，老师先请大家一起来欣赏一段动画片，看完后请你有简单的话来说说这个故事的主要内容。（播放动画片《滥竽充数》）（精品文档请下载）
2、学生反响
师：这个故事就是《掩耳盗铃》第二课时
一、动画引入，提醒课题
1、师：课前，老师先请大家一起来欣赏一段动画片，看完后请你有简单的话来说说这个故事的主要内容。（播放动画片《滥竽充数》）（精品文档请下载）
2、学生反响
师：这个故事就是我们今天要学的寓言《滥竽充数》。让我们一起来读读这个成语.(课件:滥竽充数）
3、师：结合刚刚我们看的动画片，说说你理解了这个成语中的哪几个字？哪些字在理解上有难点?
竽:簧管乐器。 充数：凑数。
师:“滥"字有难点，请同学们快速查字典，并据词定义。（点击显示 滥:和真实不符，引申为蒙混.）
师:你能连起来说说整个词语的意思吗?
二、初读课文，初知大意
1、师:接下来，就让我们回到课本中，请同学们快速朗读课文，找到文中能解释这个成语的句子。
2、学生反响
师：你同意他的意见吗?让我们一起来读读这个句子。
课件出示句子：每次吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势，混在队里充数。
3、师：我们来一起读读这个句子，什么叫“装腔作势”？从句中哪些地方可以看出他在装腔作势？
学生反响 老师板书: “装腔作势”
师：让我们一起读读这个句子,注意带点的词。
三、理解寓意
1、引导阅读学习
师：同学们都知道每一那么短小的寓言故事背后都蕴藏着深化的道理,《滥竽充数》这那么寓言也不例外。今天,老师邀请在座的同学当一回小研究员，？（精品文档请下载）
生：以小组为单位,自学理解。
师：学生反响。指名说。
4、追根究底，感知寓意.
师：谁来汇报一下南郭先生滥竽充数的结果。
板书：结果 只好逃走
出示句子:
南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。
师：