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幼儿园教师师德心得
师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是孩子行动的标杆。
下面我给大家整理的幼儿园老师师德心得范文五篇，盼望大家喜爱 ! 幼儿园老师师德心得范文 1
所谓师德就
师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现 !形象须要培育，须要教化，更须要的是——我们每位老师的自我修养 !
一、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。 国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争， 综合国力的竞争归根结底是人才的竞争， 而人才的培育靠的是教化， 靠的是老师兢兢业业的工作。 只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱， 也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。
二、酷爱学生是老师的美德，是教化教学的前提。书中说：爱是
教化的基础，没有爱就没有教化。酷爱学生就是要敬重学生，爱惜学
生，信任学生。只有敬重学生，爱惜学生，信任学生，才能建立一种
同等、和谐的师生关系，教化才富有实效，才能培育出人格健全的学
生。书中还说：师爱是教化的灵魂，是老师教化学生的感情基础。师
爱是一种只讲付出不计回报的、 无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，
是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
“严在该严处，爱在微小处。”只有酷爱学生的老师，才能真正理解
这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就肯定会在教学
实践中满腔热忱，真正与学生沟通、交心，建立良好的师生关系，把
学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的

学习热忱，实现教化的目标。同时，在这爱的沟通互动中，老师的师德修养也会得到提升。
三、一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”， 要以自身的行为去影响学习， 真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，
一言一行都必需仔细、 稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学
生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历， 也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训， 使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
四、教书不仅是传授学问，更重要的是育人。我们应同等的对待
每一个学生，不卑视差生。 爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃
一个学生无异于毁掉一个学生。慈爱的笑容、亲切的言语、文静的举
止，以及善解人意的目光， 比声色俱厉的严格， 更能贴近学生的心灵，
更能取得教化的实效。 老师，应以虚怀若谷的胸怀， 诲人不倦的精神，
用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮
学生的心灵，去培育好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。
总之，新课程对老师爱岗敬