《田家四季歌》第一课时教学设计[6].doc

《田家四季歌》第一课时教学设计
[教学要求]
“蝴、蝶麦、苗等11个生字;正确书写”手吹”等9个字。
,麦苗”等词语;正确读写“播种、 施肥、插秧"等8个词
、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿《田家四季歌》第一课时教学设计
[教学要求]
“蝴、蝶麦、苗等11个生字;正确书写”手吹”等9个字。
,麦苗”等词语;正确读写“播种、 施肥、插秧"等8个词
、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏，理解不同季 节的
农事活动。
[教学重点]
正确认读“蝴蝶麦苗”等词语;正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词
语。
[教学难点]
正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农
事活动。
［课时安排］二课时。
第一课时
一。启发谈话，导入活动
1。同学们,我们中华民族自古以来就是个农业大国，我国从南到北,种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一一样。关于我们这
（精品文档请下载）
季的农事你又知道有哪些？
学生讨论交流.
，本文就是介绍江南地方的农事活动。
4天,我们来学习《田家四季歌》.
3。板书课题,起齐读课题。 (板书 : 4田家四季歌 )
二、检查预习
1. （课件出示）出示江南田家四季图）图片中,江南的四季农民伯伯做什么农事活动?
学生试说：春天里除草,夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷.）
（板书：除草采桑插秧收稻谷)
小请同学们把书翻到第27页，把书端好,自由朗读课文。
2。检查字词识读
同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词,词语能读正确吗？
出示:(带拼音)
四季施肥辛苦农事忙春风吹归来一年
同点互读词语,用心听,他读得是否正确。
指名读第一行词语，假设读对了大家就跟着读遍。重点指导翘舌音“吹”，后鼻音 “农、忙、”，前鼻音“年”.（精品文档请下载）
出示:(带拼音)
蝴蝶麦苗蚕桑打谷场喜洋洋虽然戴月光
自由练读,同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。
3。检查课文朗读
小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗？
（1）同桌合作轮读课文， 读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍， 我请读得用心, 听得专心的同（精品文档请下载）
出示4读书正确姿势图片；注意读书姿势:双手捧书，眼高书本一尺）
（2）指名朗读课文
③指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗?
大家看这个字“做是前鼻音“nèn”, 注意儿化音桑叶儿谁来读读?放到句子中你能读正确了?
（课件出示5）业长句子 “花开/草长/湖蝶飞读准停顿和节委：加点的字重读。还要注意读好长句子“花开草长/蝴蝶飞”的停顿节奏（精品文档请下载）
课件出示5）:长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏,加点的字重读
这里的勤耕作“能读准吗？出示长句子“采了蚕桑/又插秧"能读通顺吗?自由练读，指名读
②指名读第三节，出示长句子：“谷像/黄金/粒粒香”自由读，指名读。注意读通顺。
（课件出示6)：长句子:“谷/像/黄金粒粒香".读准停顿和节奏，加点的字重读。
④指名读第四节
这一自然段来看看多音字了“在这里读“liao