《听听那冷雨》.ppt

潮湿、美好、温馨、感动、浪漫、困难
听听那冷雨
余光中
教学目标：
品味文章的优美的语言。
把握作者的思想情感。
“中国，最美最母亲
的国度”，
“我的血系中有一条
黄河的支流。”
“了，
色彩单一了，情
韵没有了，只剩
下一张黑白的默
片。
11段中，怎样理解“现在只剩下一张黑白
片，黑白的默片”？
表达了作者的一
种深深的遗憾，
以及思乡之情无
从安慰，寄托回
忆的依据消失的
惆怅和失落。
如何理解“前尘隔海，古屋不再”这句话。
“前尘隔海”是因远离祖国而发出的悲叹；
“古屋不再”是因时光不再而发出的叹息。
这是全文的感情基调。
因时光的流逝，连瓦屋听雨也成了历史，
其中对人世沧桑的感喟不言自伤。日式古屋
听雨的妙不可言，令人念起祖国江南雨声，
而台北突然进入了公寓时代，提醒作者时光
飞逝，雨中漫步的初恋时代已早已成为回忆。
作者为什么要选 “雨”作为自己情感的寄托？而且为什么要加“冷”字？
元“神”出窍：
“雨”可以表现对故国的思念如细雨般缠绵悠长、无处不在,雨纠结了作者对于故国、对于文化、对于生命的太多感悟。此外，以“雨”抒愁乃古人传统。
“冷”有三层含义：
（1）突出在春寒料峭里的雨给人的外在的实在的感受。
（2）表现作者远离大陆内心产生的凄凉。
（3）作者为传统文化渐渐消失而感伤。
分析、总结：
品 味 语 言
“情动于衷而言于外”
—《毛诗》
挑你最喜欢的段落朗读，并说说喜欢的理由!
1、想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。
比喻，整个中国的近代史以及如今未能统一的现状都给人一种凄冷的味道，不能让人释怀。
（一）修辞
2、“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。
拟人化的手法，将朴实的事物写得具体形象可感，写出了雨天的情趣。
雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而
温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于
视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在
鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重
轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐
潺潺泻下。
视觉、触觉、听觉相互交融，造成浑然一体的
感觉。使“雨”的形象更加鲜明生动，给人以新颖奇特的美的感受。能够激发我们丰富的联想和丰富的审美情感。
触觉
视觉
听觉
各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指
在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，
她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰
键，把晌午一下子奏成了黄昏。
听觉 视觉
触觉 视觉
通感——一种特殊的比喻
就是在人们的审美活动中，使各种审美感官，如 人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉互相沟通，互相转化。颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有体质。
叠词，表现了雨的
形态、气势、声
音，把雨的质感充
分写出，读来仿佛
有雨声的音韵之美。
先是料料峭
峭，而雨季开
始，时而淋淋
漓漓，时而淅
淅沥沥，天潮
潮地湿湿……
雨里风里，走
入霏霏令人更
想入非非。
叠词：
，音乐美
、形象
（二）
（三）句式
（1）听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔那冷雨。
短句，参差跳跃，简洁干脆，具有珠落玉盘的效果  。
（2）雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆
江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也
下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷
咕咕的啼声。
长句，一气呵成，层层递进，气势非凡，并将如雨般绵长细密的思乡之情表达得淋漓尽致。
雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上，雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上，清明这季雨。
回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿了布谷咕咕的啼声。雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舐舐那冷雨。
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
长句让意象密集闪现，一个个镜头闪过，组成一幅画卷，突出雨下得酣畅淋漓，也写出了缠绵雨意，回环节奏，诗意浓郁而悠远。
（四）文章运用古典诗文拓展了散文的思维空间。
例如:
荡胸生层云，决眦入归鸟 —杜甫
数峰清苦，商略黄昏雨 —姜夔
白云回望合，青霭入看无 —王维
作者将原汁原味的唐宋诗歌组接在一起，
引读者自然