【精选】《荷塘月色》导学案.doc

荷塘月色导学案
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荷塘月色导学案
　　【学习目标】
1、 理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。
2、 培养诵读的能力，领悟作者的思想感情。
3、 品读文本优美的语言。摘录自己喜欢的词句
五、明线：游踪
〔带上门——荷塘上的月色——月色下的荷塘——江南旧俗——回家〕
暗线：情感
〔心中颇不宁静——淡淡的喜悦，淡淡的哀愁——思乡愁——不宁静〕 仍是淡淡的哀愁
1、完成填空: 作者行踪： 出家门----〔 〕----〔 〕------〔 〕---〔 〕
2、从哪些语句中，还可以了解到萦绕于作者内心的思绪?〔可用省略号〕
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A _____________......_____________
B _____________......_____________
C _____________......_____________
D _____________......_____________
3、游荷塘使作者产生了怎样的联想？(完成填空)
联想： A、__“突然想起采莲的事情来了〞___
B、江南采莲图
无忧无虑 自由幸福 快乐美好 相亲相爱
C、____想到?西洲曲? 〔表达作者怎样的心理？
_〕
4、根据作者的游踪，分析其感情变化。〔完成填空 提示：找相关动词。〕
5、作者是怎样从哪几个方面描绘这月下荷塘美景的? 清找出这些句子，展开想象，阅读品味它的妙处。
明确：〔第1组〕荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。〞
赏析：
〔第2组〕荷花：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿地；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。〞
赏析：
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〔第3组〕荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。〞〔提示学生参看“练习二〞〕赏析：
〔第4组〕荷波：“叶子与花也有一丝的颤抖，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。〞赏析：
〔第5组〕荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。〞赏析：
〔二〕揣摩语言
〔1〕、鉴赏动词：作者精心选用动词，增强了文章的表现力，说说下面两句中加点动词的表达效果。
1、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
2、弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
3、妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
4、薄薄的青雾浮起在荷塘里。
5、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
赏析：1、 。
2、
3、
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4、而“浮〞写 。
5、 〔2〕、鉴赏修辞
运用修辞手段摹形传神，淋漓入微，可以唤起读者丰富的联想和想象，请同学们体会以下句子中运用修辞的妙处。
1)叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
2)正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
3) 月光