部编三年级下册语文全册教案副本.doc

最新部编本语文三年级下册
语文三年级下册
教学设计
3、努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力， 情感与态度，过程与方法的综合， 提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。
4、加强语文基本功的练习，如写字、朗读、口语交际等，同时
充分利用校内外课程资源， 开展丰富多彩的语文实践活动， 增强学生
在生活中学语文、用语文的意识。
5、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。 课堂上要有充分时间进行朗读训练，人人都有读的机会。继续训练默读。重视字词句训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点， 为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
6、听说训练要在学生的语言实践中进行。 给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望， 保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
7、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
8、教学时要充分发挥 “学习伙伴 ”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象， 积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂， 也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活， 使学生在生活中学语文、 用语文。
9、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词
语运用于口头和书面语言之中。
10、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释
疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
六、培优辅差
1、利用课余时间，进行课外辅导。
2、采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向
发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
4、课堂上创造机会，用优生学习方法来影响后进生。
5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安
排课外阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
周次 起讫 单元 教学内容 课时
数
第 1 周 第一单元
第一单元
第 2 周
第一单元
第 3 周
第二单元
第 4 周
第 5 周 第二单元

报名注册，寒假小结
古诗三首
燕子
荷花
4* 昆虫备忘录
口语交际 . 春游去哪儿玩
语文园地一
习作 . 我的植物朋友
第一单元测试及讲评
守株待兔
陶罐和铁罐
美丽的鹿角
8* 池子与河流

2
3
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
第三单元
第 6 周
第三单元
第 7 周
第四单元
第 8 周
第四单元
第 9 周
第五单元
第 10周
第五单元
第 11周
第 12周
第六单元
第 13周

语文园地二
口语交际 . 该不该实行班干部轮流制
习作 . 看图画写作文
快乐读书吧 . 小故事大道
理
第二单元测试及讲评
古诗三首
纸的发明
赵州桥
12* 一幅名扬中外的画综合性学习 . 中华传统节
日
语文园地三
第三单元测试及讲评
花钟
蜜蜂
15