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部编版六年级语文上册第三单元语文园地教学反思3.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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这一单元的语文园地共有三项内容。
“交流平台”的教学 , 是让学生逐步养成一个读书习惯：读书时先想想阅读
的目的 , 再有针对性地选择合适的阅读方法。教学中我先让学生回忆了课文《故
宫博物院》和《竹节人》的阅读任务 ,
这一单元的语文园地共有三项内容。
“交流平台”的教学 , 是让学生逐步养成一个读书习惯：读书时先想想阅读
的目的 , 再有针对性地选择合适的阅读方法。教学中我先让学生回忆了课文《故
宫博物院》和《竹节人》的阅读任务 , 然后分别讲了根据阅读任务选用的不同的
阅读方法 , 使学生认识提高了。
“词句段运用”有两段内容 , 教学中我采用的是“自读感悟——教师指导—
—学生练习——相互评价”的顺序 , 学生在自己感悟的基础上很容易听懂老师的
指导 , 认识上有了提高 , 练习卓有成效。
“日积月累” 栏目要求学生积累朱熹的《春日》 , 我安排了如下的教学结构：
自读预习——理解诗句——欣赏诗句——练习背诵。学生在充分理解、学会欣赏
的基础上 , 很容易就背下来了 , 可谓水到渠成。
本节课的不足之处在于“日积月累”的教学时间仓促了一些 , 因为前面部分
的教学占用时间过多 , 在今后的教学中要注意到时间分配的问题。

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