完整word版,七年级6班班级学情分析.docx

完好word版,七年级6班班级学情剖析
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七年级

6 班班级学情剖析
一、班级整体状况剖析
七年：学生做到了速度快、有次序、步伐齐整。但也有个别同学没有组织性，纪律性，造成队伍不齐整，影响了班级的整个队伍。所以，应多加以指导，频频训练，指引他们有集体的观点。
礼貌方面： 学生都能做到见到老师礼貌的问好， 个别学生不站起往返答老师问题， 对老师态度不好。
班级卫生方面：学生注意个人卫生，班级课桌椅摆放齐整，地面的纸屑基本没有。
学习状况：个别学生学习态度不正直、学习目的不明确、没有学习动机和学习兴趣等，
老师要进行教育、 指导、谈心与交流， 一边转变学生的学习态度， 一边提升学生的学习效率，并对学生进行必需的指导。 让这些学生从头建立学习的信心， 渐渐培养起优秀的学习态度和学习习惯，学会自主学习，仔细听课。
（三）班级管理
1、不停增强班级的凝集力。每个人都有与生俱来的荣誉感，作为班主任应当想法去
激发整个集体的荣誉感， 想方法凝集这个集体， 提升班级凝集力。 浑身心的投入班级工作中，以自己的行动来带动全班同学的诚心投入。策划丰富多样的班级活动，鼓舞学生踊跃参加，让学生在活动中感觉到集体的力量与暖和。
2、做一位有亲和力的班主任。每一个学生都是有感情的，感情像一根纽带，把教师与
学生牢牢联系在一同。 平常在找学生到办公室谈心时， 我会拉一个椅子来让学生坐下来， 虽
然是一个很小的动作却会让学生倍感和蔼。 在和学生交流时我会注意自己的语气和语速， 让
学生感觉到我对他的重视与尊敬。而在与家长交流时相同要注意“亲和” ，学会与家长保持交流与联系， 多在家长眼前夸耀孩子的优点与优点， 让家长们感觉到自己对他们孩子的关注
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与敬爱。
3、工作中的一些不足与反省
第一，作为班主任， 经验的缺少还是我的短处。 比方遇事时我还缺少足够的沉稳与沉着，
关于一些突发事件的办理方法也不够好， 有时我也会对学生进行一些高声的训诫。 但学生犯
错误时，教师不用念念不忘，不要跟学生锱铢必较。要对学生抱有希望，而关于学生出现的
频频错误，也不该当灰心，要有耐心，要鼓舞他战胜困难，战胜自我。
第二，班主任工作的意义重要。 班主任工作是件辛苦的事， 因为初一学生处于心理塑造
的要点期间，所以班主任在学校教育中起着十分重要的作用。 《教育学概论》中提到，班主
任工作拥有极大的意义： 1、班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。班主任的中心
工作，就是对本班学生进行思想道德教育和组织管理。 2、班主任是学校领导对学生进行素
质教育的重要力量。班主任是教育改革的主力军，也是实行素质教育的主要力量。 3、班主
任是联系各任课教师的纽带。 班主任要常常与任课教师交流学生的状况， 实时传达通告学生
的各样问题，相信任课教师，并与任课教师一同同谋教育学生的策略。 4、班主任是交流