《珍惜水资源》.docx

“水保杯”德育实践活动课】
珍惜水资源
愚公一中 杨秀萍
“水保杯”德育实践活动课】
珍惜水资源
愚公一中 杨秀萍
《珍惜水资源》实践活动课教案
愚公一中 杨秀萍
【活动目标】
让学生意识到水资源的重要性，以及世界上水资源短缺的现象， 使学生树立节水的意识，养成节约用水的好习惯。
【活动过程】
一、 创设情境 引入新课
创设情境
屏幕显示：中央电视台播出的一则公益广告：画面上有一只水龙 头艰难地滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水枯竭了，随后出现的 是一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。
揭示主题
请学生说说自己对这则广告的理解。
学生有的说：水龙头滴不出水表示水枯竭了，眼中流出泪水表示 地球上最后一滴水将会是我们自己的眼泪；……有的说：这则广告教 育我们要节约用水。
教师抓住时机，引出课题说：今天我们将要探讨的主题是“珍惜 生命之源——水”（屏幕显示课题：节约用水 珍惜水资源）
提出问题
看到这个课题，你想知道什么？
二、合作交流 探索新知
师：课前我们分组对水资源的现状进行了调查，我们来听听各组 的结果，也许能帮我们解决心中的疑问。
水是人类社会赖以生存的物质基础（一组汇报的题目，汇报的 方式：演讲）。
日常生活离不开水。（略）
生物维持生命离不开水：一个成年人在正常情况下，每天应补 给的水量为每千克体重40毫升左右。当人体失水6%时会出现口渴、 尿少和发烧；失水10－20%将会出现昏厥甚至死亡。对人类来说水 比食物更为珍贵。不吃食物，人的生命可以维持二十几天，如不喝水， 不过几天便可死亡。其它动物、植物也一样靠水维持生命••…没有水 就没有我们这个美丽可爱的世界。
城市的生存与发展离不开水。举例
缺水（二组探究题，汇报方式：讲解说明）
世界缺水情况（屏幕展出一张全球水量余缺示意图结合图说 明）
我国缺水情况（用一连串的统计数据说明）
探寻水资源（教师设计了一个课件，如果学生表述不清，老师 可补充演示）。
什么叫水资源（略）。
地球上水的分布情况（利用展台展出地球图片及水量分布情况 分析图，并加以说明）。
通过以上三个组的汇报，同学们认识到了，人类的历史也就是用 水的历史，人一刻也离不开水；水资源是一种有限的而且非常宝贵的 自然资源，并非取之不尽，用之不竭；今天缺水已是一个困扰着世界 的全球性问题，从而懂得为什么要节约用水。
三、应用新知 解决问题
日常生活中有哪些浪费水资源的现象。（四组派代表说，其他 组可以补充）。
师：你知道吗？一个滴水龙头一天会浪费多少水。同学们有的 说：“一杯吧！”有的说：“太少了，一桶吧！”还有的说：“让我 们来算一算。”
引导计算
老师拿出一个量筒，量