古代诗歌五首 配套教案[4].doc

古代诗歌五首 配套教案
教学目的：
知识和才能目的：
1、初步把握欣赏诗歌的方法，培养整体感悟作品的才能.
2、理解和诗歌有关的文学常识。
3、有感情地反复朗读诗歌，准确背诵诗歌。
过程和方法目的：
1、认真揣摩诗人的情感，短诗，由于深化地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放,富有感染力，，富有感染力。
诗的题目有一个“登”字但是诗中无一处点明这个字，不过读者又处处感到有这个字的存在。一、二句的“前”和“后”自然是诗人登高所望的“眼前”和“身后”，但他却因此联想到长远的古昔和以后的时代；古今相连，造成了时间的漫长。诗人的苦闷痛苦的心情因时间和空间的衬托,得到了极为深沉的表现.
五、思想感情:
陈子昂在诗中抒发了怎样的情感？
诗人在诗歌中抒发了生不逢时、怀才不遇、寂寞孤独的情绪。
登幽州台歌——总结
陈子昂压卷之作.
创造出了空旷苍茫、大方悲凉的意境.
表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感 。
六、艺术特色：
一、直抒胸臆，破空而来，感情的潮水澎湃而出，震撼
人心,具有苍凉悲壮的阳刚之气。
一二句:时间:俯仰古今，时间绵长。
　　　　前－－后；古人－－“不见"相连，
　　　　表现自己的孤独寂寞。
三四句：空间:宇宙寥阔和绵长，个人却渺小和短暂，更何况
　　　　生不逢时,于是伤感无限，涕泪交横。
二、社会意识、宇宙意识。
三、深受《楚辞》的影响 .
１、《远游》：惟天地之无穷兮，　　　　及兮，来者吾不闻.
２、采取了长短参错的楚辞体句法。
学习《望岳》
一、导入
走进唐诗，就是走进一个神奇迷人的王国。那是一个人类精神之花全面盛开的季节。我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，沿着字里行间向我们走来，一袭古装，长发飘飘，风姿万千……
用眼睛去读，用心灵去读，，永远也读不尽……
他是谁？
他是唐代最伟大现实主义的诗人。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
他的诗多沉郁顿挫。
后人尊称他为“诗圣"。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。
杜甫
世人对于杜甫还有其它哪几种称呼？
子美（字）、杜少陵、杜工部
为何称之为杜少陵？
因为杜甫曾经居于长安城南少陵这个地方.
为何称之为杜工部？
因杜甫在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部。
二、作者介绍
杜甫（712-770），字子美。世称“诗圣”，其诗是“诗史”.因曾居长安城南的少陵以西,故自称少陵野老,世称杜少陵。官致参谋、检校工部员外郎,故又有杜工部之称。他是我国古代伟大的诗人。在文学史上，他把现实主义传统推向了一个新的更高更成熟的阶段，对后世文学创作产生了极为深远的影响。和李白齐名，世称"李杜"。有《杜工部集》.
杜甫的诗歌分类:
青年时期 《望岳》(25岁，现存最早的杜诗）
《春望》（被安史之乱叛军所俘,带回长安)
安乱时期 《石壕吏》“三吏”“三别”（《新安吏》、
《潼关吏》、《新婚别》、《无家别》、
《垂老别》）
《闻官军收河南河北 》(安史之乱平息）
《蜀相 》 《春夜喜雨》 《江畔独步寻花 》
成都时期 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）
《茅屋为秋风所破歌》
老年时期 《登高》《 登岳阳楼》 《江南逢李龟年》
三、初读课文
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。
会当凌绝顶， 一览众山小。
四、整体把握：
这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年（736)，年轻的诗人分开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲—，他一直在山东、河北一带遨游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大宏伟的气势和神奇秀丽的风光，也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。
诗文解释
泰山是如此宏伟，，山南山北如同被分割为黄昏和白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小.
1、《望岳》可分两大层，都是