咬文嚼字——叙事性散文的语言美.docx

咬文嚼字——叙事性散文的语言美
选文篇目：1《秋天的思念》2《背影》3《我的母亲》
【文本解读及设计意图】
本议题下的三篇文章《秋天的思念》，《背影》，《我的母亲》都是叙事性的散文，都是以爱为主题,这三篇的语言特色质朴，典雅，值得显残疾儿狂暴情态，己生病，迁怒于母，无知儿无情地内心宣泄，揉碎雁阵、甜歌画面的美妙。
（2）“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！"
裂肺的话语、无控的动作，绘声绘形，病母的悠悠慈心，残儿在暗夜中的声声哀号，莫不催人泪下
？
提示: 用“从XX词语或XX细节描写，我体会到……我读出了母爱的……(或母爱是……）"句式说话。
例如：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
从“挡”字，我体会到母亲以身体为墙，挡住了秋叶飘飘的萧索风景,也隔绝了触发悲伤心境的景物，从中我读出了母爱的细腻,敏感.
【点拨预设】
她憔悴的脸上现出央求般的神色.
“什么时候？”
我的答复已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。”，一会站起：“那就赶紧准备准备.”
“哎呀，烦不烦?几步路,有什么好准备的！"她也笑了……
从“央求”“喜”和“笑”的神态，我体会到母亲的可怜,满足，从中我体会到母爱是低三下四的恳求，是 “一喜"的意外收获，是“一笑”的淡淡幸福。
小结： 文中母子对立的情态，：儿子的命运固然不幸，但带给母亲心灵深处的是何等的悲苦，还有等待……碰撞愈烈,母爱愈显崇高,残疾儿的“悟爱”就愈发深沉。
过渡语：那么就请我们带着文中那份伟大而深沉的母爱，再诵传情
提示：注意提示语、语速慢一点、语调沉一点
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那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧.”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”
“你要是愿意，就明天?”她说。我的答复已经让她喜出望外了.
“好吧,就明天."我说。
她快乐得一会坐下，一会站起:“那就赶紧准备准备."
“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的！”
她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”
过渡语：同学们的读书声中，我们感悟了《秋天思念》中的母爱，那么，让我们思绪一起走入朱自清先生《背影》，体味当中那如山的父爱吧
（二) 品《背影》优美语言 明父爱
1. 读第6自然段，说说那些地方看出父亲对我的爱？
提示（从语言、动作、外貌、内在情感加以分析）
小结:布帽、布马褂、布棉袍道出父亲家庭败落、生活困窘和困难；蹒跚的步态,行动吃力的背后是父亲身体的衰老和疲惫；“心里很轻松似的”的动作,是父亲不让儿子觉得自己劳累的细心；叮嘱的话语，是父亲的关心备至；流泪，又流泪的表达，，这一段处处都表现了父亲深挚的爱,处处表现了作者的感动之情
。
过渡语：和同学们