幸福成长 梦想启航.docx

幸福成长 梦想启航
榆中县小康营乡浪街小学
二年级下册道德和法治
《清新空气是个宝》教学设计
任课老师：漆刚虎
二〇一九年三月
幸福成长 梦想启航
榆中县小康营乡浪街小学
二年级下册道德和法治
《清新空气是个宝》教学设计
任课老师：漆刚虎
二〇一九年三月
榆中县小康营乡浪街小学质朴课堂建立教学设计
课 题
第三单元 绿色小卫士
第二课 清新空气是个宝
课 时
第 课时
授课时间： 2019 年 5 月 6 日
教学目的
知识和才能
理解生命离不开空气，理解大气污染的来源，能提出使空气清新的建议.
过程和方法
理解居住地的空气现状，让学生学会判断空气质量的方法和途径，通过比照，感知空气清新的重要性。培养搜集资料、思辨探究等自主学习才能。
情感、态度、价值观
学会应对大气污染的常识，进步自我保护才能，养成绿色环保的生活方式。树立环保意识
教学重点
认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护；理解造成大气污染的原因,树立环保意识；学会应对空气污染尝试,用行动共同保护生存环境。
教学难点
学会分辨污染空气的行为,从自我做起保护清新空气。培养搜集资料、整理资料、思辨探究等自主学习才能。
课 型
新课
教学方法
活动探究讨论
教具准备
课件、空气质量记录、空气污染调查表
教学流程
教学内容
课前一分钟
师生共同活动捂住口鼻，感受空气的重要性
情境导入
老师在课件上出示谜语，学生猜谜底。空气
新知探究
探究活动一：我们身边的空气好吗
1、理解自己生活地区的空气质量：统计一周中的空气污染指数，分小组交流课前的调查情况,全班交流.
2、寻找空气的影子:课件出示两组图，一幅空气清新的图片,一幅雾霾天气的图片，让学生进展比照，让学生感知清新空气让天更蓝、景更美、色彩更艳丽，而不好的空气会让所有的美景都失色，从而得出“清新空气是个宝”.板书“清新”
3、小组探究：空气清新，使我们感到舒适，我们可以干什么？空气质量不好，我们可以通过哪些方法和途径知道?应该注意什么？
探究活动一：是什么污染了空气
展示调查结果；
以表格的方式展示:空气污染小调查;
汇总调查结果，让学生观察教材三幅图,得出结论：工业