新部编版二年级下册语文《古诗二.doc

新部编版二年级下册语文《古诗二首咏柳》教学设计
教学目的：
学会本课5个生字，。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
领略春天自然景物的美，联络生活培养同学的观察才能和审美情趣。 教学重点：学会本课生字新部编版二年级下册语文《古诗二首咏柳》教学设计
教学目的：
学会本课5个生字，。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
领略春天自然景物的美，联络生活培养同学的观察才能和审美情趣。 教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。
教学过程
一、检查作业，导入新课
同学们，上节课老师安排了一样特殊的作业给你们,你们完成了吗？ （同学出示搜集的柳叶）
知道老师为什么要你们完成这样的作业吗？因为,今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗.（板书：咏柳）
全班齐读课题。
初读古诗，认读生字
1。诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自身去读一遍古诗，边读边把课后的五个生字划出来,多读几遍，读准音。
，认读生字。
。
（1）。 (2)开火车读。 （3）全班读。
4．全班齐读.
三、指导朗读，理解诗意
1．指导第一、二句。 诗人从远处看到柳树,发出了这样的感慨:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。（课件出示该句），。你们看诗人比喻得多好呀。假设你是诗人，你会怎么来读这两句以表达对柳树的赞美。
。老师相机指导：碧玉／妆成／一树高,万条／垂下／绿丝绦. “一”字读第二声，可读重些。“绿”字也可读重点。
3．自读第三、四句.
接下来，诗人又是怎么赞美柳树的呢？请同学们和同桌去读三四句。多读几遍,读出感情。
四、板书设计
咏柳
贺知章
碧玉／妆成／一树高，
万条／垂下／绿丝绦。
不知／细叶／谁裁出,
二月／春风似／剪刀。