玲玲的画[116].docx

玲玲的画
【教学目的】
1．会认本课的8个生字,会写10个生字。
2．正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。
3．懂得只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理,并能在生活中有意识地应用。
【教学重点】
感悟重点句子，得生活中玲玲的画
【教学目的】
1．会认本课的8个生字,会写10个生字。
2．正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。
3．懂得只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理,并能在生活中有意识地应用。
【教学重点】
感悟重点句子，得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
【教学难点】
明白“坏事也能变好事”的道理。
【课时安排】
2课时
【第一课时】
【教学过程】
一、创设情境，导入新课。
（一）老师今天想考考大家，敢不敢承受老师的挑战？
1．在古时候，有一个小男孩,他动脑筋想方法，从水缸里救出了自己的小伙伴，还记得他的谁吗?（司马光）
2．还有一只口渴的鸟，它想方法喝到瓶子里的水，它是谁？（乌鸦）
3．这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她很得意，是个爱动脑筋的孩子,你们想认识她吗？（出示头像）认识生字:“玲”多用于人名,第二个音读轻声，玲玲！
4．玲玲不仅聪明，还画得一手的好画呢！今天我们就来学习《玲玲的画》。
二、初读课文，学生字词。
（一）玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢!让我们翻开书,自己大声地朗读课文，遇上不认识的生字就停下来，请教课文下面的拼音宝宝，或是问问同桌,读完了就标上自然段。
(二)这篇课文共有几个自然段?（。）
1．“打量”这个词里还藏着一个谜语呢？
小羊开口说话了！（详）
2．叭,是个拟声词，就是用来模拟声音的词。比方黑板擦掉到地上发出的声音-—,像这样的词还有很多，你能说说吗？
生：流水声——哗哗哗，春雨声-—沙沙沙，敲门声——当当当……
3．“脏”这个字还读zàng,它是个多音字，可以组什么词?脏，弄脏；脏，心脏。
4．默读课文，边读边想，这篇课文讲了一个什么故事呢？
小组讨论，交流汇报:
课文讲玲玲画了 ，准备参加第二天的评奖。可是 。在 的提醒下，玲玲在脏的地方 ， 结果 .
三、设疑.
一件坏事怎么变成了好事，其中有什么微妙吗？我们下堂课学习.
四、指导观察、练习写字。
（一）让学生先自己观察文后每个字在田字格中的位置，然后在小组中进展交流。
（二）老师重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词,要注意指导学生把它们的各部分写紧凑些。
(三）学生练写.
（四)把学生写的生字、词在多媒体上展示，并引导学生评一评。
【第二课时】
一、游戏激趣、复习生字。
1．游戏“大转盘”（转盘上写着生字，老师转动转盘，学生开火车读。）
2．请把你和生字交朋友的好方法告诉同组的小朋友。
二、启发思维、朗读感悟.
(一）提出问题：一件坏事是怎么变成好事的？
（二）解决问题：
请大家认真地默读课文，找一找给你留下深化印象的句子，，从而引出爸爸的话。
(课件出示）：爸爸看了，快乐地说:“看到了吧，孩