奉贤中专第二课堂活动.docx

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奉贤中专其次课堂活动
各位老师：
依据学校现有条件和学生的实际状况，学校以“让少局部学生先动起来”为原那么开展其次课堂活动，经过一段时间的准备，初步确定开展局部活动，现将有关事项作如下介绍。
一、指导思想：
造就学生多方
〔二〕指导老师制定活动准备〔与下学期持续进展〕，14周周二起正式起先活动。
五、活动管理    
指导老师全程全面负责，教务科完成组织协调工作，领导小组作评定考核。
l         留意过程管理——有必需的考勤制度，有每次的活动记录，表达活动的目的、重点、形式，对学生有评价和反应。
l         留意成果考核——对学生个体的评价；对活动小组的成果展示的评比。
l         在条件慢慢成熟后，拓宽必需的活动面，让更多的师生参加其次课堂活动。
六、活动嘉奖方案另定。
其次课堂是济南信息工程学校的传统活动，本学期，学校开展了网络搭建、商品摄影色调、动画原画、影视后期、物联网应用、收银实务、会计手工等十余个其次课堂，特性显明，丰富多彩。切合学生的爱好点创设活动，以训练为主线，让学生去体验，让学生成为课堂的真正主子，表达了以学生为本的教化理念。其次课堂课程紧贴社会需求，学生利用业余时间参加活动，可以造就专业爱好，不断强化技能，亦有利于通过校内校外的技能认证，最终实现持“多证”走出校门的目标，提升社会竞争力。
　　始终以来，济南信息工程学校将造就高素养劳动者和技能型人才作为目标，不断加强实习、实训基地建立，完善校内技能达标认证方案。踊跃开展晚自习技能训练、其次课堂、校内技能竞赛、校内技能认证、校外技能鉴定等活动，以赛促练、赛练结合，全力提升学生专业技能水平和职业实力。
 
  本学期的教学工作已接近尾声，结合近年来其次课堂技能教学的工作实践，谈一点粗浅的相识。
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中职学生的厌学已是不争的事实，学生对开设课程不感爱好，开设以提高学生实践动手实力为主的其次课堂应是中职学校扭转学风，提高学生素养的一个突破口。
    一、把握两个原那么。
    
    其次课堂是职业学校最具活力与特色的一项工作，职业学校的其次课堂离不开专业老师的帮助，将其次课堂与技能训练结合起来才能更好地激发学生的专业爱好，在活动中强化学生的专业技能，实现活动与技能的互动。
以我校计算机专业的其次课堂为例，依据专业开展及技能教学需求，本学期计算机专业的其次课堂有文字录入、办公文秘、网页制作、平面广告设计、动画制作、影视后期制作、工业产品设计、网络综合布线、网络搭建等9个工程。其次课堂不受教学准备限制，时间空间灵敏，内容丰富多样，形式生动活泼。
    
    目前各级给类职业院校技能大赛如火如荼，但学生参加面窄，学校可结合专业技能特点与技能大赛工程设置，广泛开展其次课堂活动。学校课接受分阶段层层递进的方式开展其次课堂，
首先是初期辅导阶段，学生依据自己的爱好选择自己所宠爱的工程，辅导老师进展初期根本技能辅导，详细讲解本工程辅导的根本技能；然后是中期筛选阶段，各工程辅导老师依据学生的技能表现对参加初期辅导的学生进展筛选，有实力的学生进入技能竞赛强化训练阶段。
    二、有效管理
    。
    学校可以把其次课堂的开展纳入学校的