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小班体育教学反思
小班体育教学反思一：小班体育游戏教学反思
在开展小班体育游戏《开汽车》时，我发觉我们班的小挚友对于汽车都很感爱好，记得有一天，一个孩子跑到我面前说“老师、老师、我爸爸买了一辆好大的车呢，你挥他们的主动性。整个活动中，我参加的太多，以至于干涩了他们的自主性。
3、材料的准备
活动中，我让孩子们用呼啦圈来当汽车的“方向盘”，有些孩子好像对呼啦圈不是很感爱好，以至于在开车时，没有很好得运用呼啦圈。我觉得可以利用纸盒给孩子们做辆小汽车，这样孩子们参加和的爱好可能会更高。
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>小班体育教学反思二：小班体育《拾鸡蛋》教学反思>>〔323字〕
本次活动是小班的体育课，一般来讲，小班幼儿留意力简洁分散，开展集体性的游戏，我认为老师选择活动的内容很重要。这节课我利用幼儿宠爱动物的天性，爱效仿更是小班幼儿的特点，全部依据幼儿的这个天性。首先让幼儿相识了母鸡和小鸡，再次通过效仿和游戏，我设计了这节《拾鸡蛋》体育课，这次主要目的是让幼儿增加奔跑的实力，可是因为我设计的距离较短，使得目的没有很好的到达预期的效果。还有，因为我选的是用五彩缤纷的海洋球作为鸡蛋的，在叫小挚友把鸡蛋送到篮子里，有的小挚友说我拾的是红颜色的鸡蛋，我拾得是黄颜色的等。
这时我因该跟幼儿互动一下，引导幼儿说说你拾得是什么颜色的鸡蛋，这样， 增加幼儿的语言表达实力，还可以增加游戏的趣味性，这是我在以后的教学中因该留意的地方。
>小班体育教学反思三：小班体育活动《爬行动物运动会》反思>>〔742字〕
小班体育活动《爬行动物运动会》是我在参加桥东区标兵评比活动中所作的公开课，以下是我在对《新纲要》的理解及运用的前提下，所谈的本次活动的教学反思。
小班下学期教化目标中的安康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能娴熟驾驭手膝爬和手脚爬，动作自然协调。以此为指导，我制定了具体的教化目标：1、练习手膝、手脚着地向前爬及侧爬。2、造就幼儿身体的协调性、灵敏性。设计教案时我首先想到的是使本次活动充分表达出快乐、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。结合小班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等根本动作驾驭的还不是很好的现状下，以向前爬作为重点，侧爬作犯难点。
活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既到达了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一起先，就创设了一种轻松活泼，生动好玩的气氛，使幼儿精神快乐，提高了幼儿对本次体育活动的爱好。而后自然而然地过渡到特设的爬行动物运动会的情景中。提问的设置表达了本领域与语言、常识领域的相互渗透，其次“大带小”的活动形式，引发幼儿的新颖 ，让幼儿踊跃主动练习手膝着地、手脚着地向前爬行及手脚着地侧爬，造就幼儿动作的协调性和灵敏性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，让他们自己选择每次和哪种动物学习爬行，并且先视察后尝试。经过再次视察，在老师启发下自己总结出动作要领后，再来练习。让他们自由选择头饰，扮演不同的小动物。学习爬行动作时,我还踊跃地投入到活动中，和幼儿一起爬，以自己欢快的心情去感染每一个幼儿，带动他们踊跃
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参加体育活动，融在幼儿当中，不