少先队志愿辅导员事迹材料.docx

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少先队志愿辅导员事迹材料
本人自担当学校辅导员以来，始终能够遵照上级的整体部署，坚持以认为本的原那么，紧扣创新拓展主题，大力推动素养教化，踊跃带着少先队员深化开展“新世纪，我能行”体验教化活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习细心整理
少先队志愿辅导员事迹材料
本人自担当学校辅导员以来，始终能够遵照上级的整体部署，坚持以认为本的原那么，紧扣创新拓展主题，大力推动素养教化，踊跃带着少先队员深化开展“新世纪，我能行”体验教化活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创照性的开展工作，住址少先队员开展丰富多彩的系列主题教化活动。抓好少先队的阵地建立，利用红领巾播送站、黑板报、各班的队角、学校传播栏等阵地，使队员在自我效劳中发挥实力。 有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的饿一些具体的措施做一个简要的汇报：
一、 用爱心帮助学生安康成长。
我始终将学生的安康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。。她把少先队工作与德育工作融为一体,在工作中，尝试着变“成才”教化为“成人”教化，变智育为重心的应试教化为以德育为重心的素养教化。工作时，酷爱每一个学生，做孩子的知心挚友。并时时刻刻提示自己：要允许学生犯错，要赐予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进展科技制作，组织他们参观巡游并作社会调查，指导他们设计好玩有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与
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欢乐，依据本班实际，邀请几名学生讲解并描述自己典型事例，以感染其他同学。如逆境中能愈挫愈勇的康燕玉同学，她没有父母，是个孤儿，家境贫寒，却能得才兼备；如独立自强的吴绪敏同学，远离父母，单独由外租房，生活自理实力很强，成果优秀……班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习看法，向这些同学学习，克制自身的缺点与缺乏。通常班里出现一些问题，我都以主题班会的形式绽开探讨，让学生自己剖析自己，自我评价而这一切使自己快速而精确地从错综困难的事物中洞察其本质，帮助学生安康成长，深受家长的好评。
二、踊跃开展特色活动，探究少先队工作新思路
依据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进展思想教化，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举办队活动、黑板报、校传播栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，造就他们酷爱劳动，酷爱父母，酷爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。
以“诚信文明进展曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动，让队员们在不留痕迹的教化气氛中，产生了心灵感悟，将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的沟通；枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在按部就班的实践活动中，队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验
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教化活动推向了高潮。
“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个有主题、有层次、好玩味的活动中，既增长了对家长的相识，了解家乡的文化底蕴，又起到了对学