北林小学二年级（上）语文识字二.doc

北林小学二年级(上）语文识字二《树之歌 》目的导学案
绥化市北林小学校 主备人：段红梅
学习目的
1。会认“梧、桐"等15个生字,会写“杨、壮”等10个字.
2。能正确、流利地朗读课文，知道课文中提到的11种树.
教学重北林小学二年级(上）语文识字二《树之歌 》目的导学案
绥化市北林小学校 主备人：段红梅
学习目的
1。会认“梧、桐"等15个生字,会写“杨、壮”等10个字.
2。能正确、流利地朗读课文，知道课文中提到的11种树.
教学重难点
重点：认识生字，书写生字.
难点：能正确、流利地朗读课文,知道课文中提到的11种树。
课堂元素
教学子目的
导学流程
自研自探
（知识目的）
认识生字，朗读课文，
用手指指读课文,想一想：课文讲了什么？
，要求读准字音，尽量把句子读通顺。
3。边读边圈出生字。
“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字。
合作探究
（才能目的）书写生字，能正确、流利地朗读课文，知道课文中提到的11种树.
:
（1）同桌互读课文，注意读准字音（互相纠错)。
（2）说一说：课文讲了什么？
2。四人互学：
（1)认识生字。
（2）数出课文共有几句话。
（3） 图文结合，说一说有哪些树，读一读相应的句子。
3。指导写字
（1） 出示田字格里的生字，指导学生书空。
(2）观察生字在田字格里的占格后，，注意间架构造。
展示提升
(生成目的）
培养学生的识记才能和语言表达才能
。
。
。
4。认读带有生字的词语及句子。
：记忆字形。
精讲点拨
指导学生正确、流利地朗读课文
1。指名读课文，老师注意正音.
“梧、桐”等15个生字，指导学生书写“杨、壮"等10个字。
3。指导学生正确、流利地朗读课文，理解课文中提到的11种树.
课后反响