家长演讲稿,做个听故事的人
家长演讲稿,做个听故事的人
家长演讲稿,做个听故事的人
家长演讲稿 , 做个听故事的人
敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家上午好！我今日讲话的题目是《做个听故事的人》。家长演讲稿,做个听故事的人
家长演讲稿,做个听故事的人
家长演讲稿,做个听故事的人
家长演讲稿 , 做个听故事的人
敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家上午好！我今日讲话的题目是《做个听故事的人》。
四月，是一个漂亮的季节， 淡去了 “雨雪霏霏” 的阴霾，迎来了“杨柳依依”的明朗。我们洗浴着春风，我们倾听着
鸟语，我们轻嗅着花香，我们行走在知识的殿堂。在这美好的春色里，让我们翻高兴扉，去倾听那来自书海的声音。
莫言说：“我是一个讲故事的人。”凡是作家，都能够看作是一个个故事的叙述者。我们读者，即是一群听故事的人，先人说： “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是的，作家将自己的经历见闻消融在文字中，和读者做着心的交
流。生命的长度有限，宽度也有难以企及的地方，但假如你愿意去做一个听故事的人，借助他人的视角，你便能够和诗经中的先民对话，能够听越女夜歌的吟唱；你能够领会繁花锦绣的长安，能够闲步清明上河的街巷。你也能够去往古老而神奇的高密东北乡，领会齐文化的热忱豪放；你甚至能够顺内卡河而上，轻触海德堡斑驳石墙上中世纪的阳光。那些生命历程的记录者，将自己走过的路一一记下，沿着文字的河流，我们便能够听见来自别处的生活。
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家长演讲稿,做个听故事的人
一个能够听故事的人，是一个幸福的人，他拥有比他人更丰富的生活，更多元的思想，更宽阔的视线。
居心的倾听者，会用挑剔的目光审察讲故事的人和他们的故事，他们只愿意对好故事敞高兴扉，同故事中的人一同踏上人生的旅途。好的故事，倾注了叙述者的心血，记录着个人的心路历程，反应着民族的沧桑变迁，解析着人性的善恶与矛盾。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，听好的故事，就像是与一位博学的知音相处，他将为你翻开视线，带你“俯仰天地间”，同你“抚琴复长啸”。他是一位良友，更是一位良师，在人生的道路上，他倾其全部，用自己的智慧，为你授业解惑，陪同你走过人生中每一处波折丛生的歧路。在人心愈来愈烦躁的今日，我们是否是应当让自己心平气和地做一个倾听者，去亲密那些经过人类历史大浪淘沙以后留下的好故事，那些承载着丰厚的精神文化，厚重的历史变迁的故事，让它们，带给我们一次心里的震惊，灵魂的浸礼，让我们逃离簇拥而来令人窒息的快餐文化，重回经典的怀抱。
居心的倾听者，是一个仔细的听众，更是一个学习者和评判者。古人的故事，承载了古人的人生经历和精神体验，透过它们，我们能够体验到《水浒传》的出色纷呈，称心恩
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