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北师大版小学数学二年级上册
《快乐的动物》教学反思
《快乐的动物》是北师大版二年级上册第六单元的内容，我们所要学的是对倍的相识。
《快乐的动物》是在学生初步理解了除法运算的意义，会用除法解决一些简洁实际问题的根底上，让学生细心整理
北师大版小学数学二年级上册
《快乐的动物》教学反思
《快乐的动物》是北师大版二年级上册第六单元的内容，我们所要学的是对倍的相识。
《快乐的动物》是在学生初步理解了除法运算的意义，会用除法解决一些简洁实际问题的根底上，让学生体会动物数量之间的倍数关系。教材把“倍”作为学生的生活概念，没有下“倍”的一般定义，而是结合具体的情境和实例，体会“倍”的含义，把“求倍数”作为除法运算的一种应用。而本节课的教学目标是使学生感受“倍”的含义，体会倍与等分之间的关系；引导学生在活动中进展思索，开展学生分析和解决问题;造就学生的爱心，体验与动物在一起的快乐。
一、学生感受“倍”的意义。
首先，我设计了“圈一圈”，通过学生自己说出图中有几个正方形等其他图形，让学生对“倍”有初步的相识。
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学生很简洁说出图中的几个几，而“一个数是另一个数的几倍”其实就是看一个数里有几个另一个数，所以这样的设计使学生对“倍”有初步的相识，从而引出倍数关系。
接着，我设计了让学生视察情景图，分别找出每个动物的个数，用圆圈代替动物圈一圈。
引导学生发觉鸭子的个数里有几个猴子的个数，学生很简洁圈出，也很简洁找到答案：“鸭子的个数里有２个猴子个数”。在此之前，老师赐予学生“单位”的概念，学生有点不明白，须要赐予他们能承受的说明，所以老师说明说：将猴子的个数当成一个单位，也就是说将三只猴子看成一份，看鸭子的个数里有几个这样的一份。因此，学生理解也能简洁圈出如图的图形。学生很快答出鸭子的个数里有两个猴子的个数那么多，老师适时引出：那我们就说鸭子的个数是猴子的２倍。再引导学生用启程算式计算。此局部是本节课的重点，须要花更多时间
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帮助学生理解，此时学生也有可能会有怀疑，老
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