植物妈妈有办法》教学设计[2].docx

植物妈妈有方法》教学设计
一、导入
    出示植物的种子，那么，植物是怎样传播种子的?它是如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？今天就让我们继续学习《植物妈妈有方法》，跟老师一起板书课题。（板书课题)，齐读课题。（精品文档请下载）植物妈妈有方法》教学设计
一、导入
    出示植物的种子，那么，植物是怎样传播种子的?它是如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？今天就让我们继续学习《植物妈妈有方法》，跟老师一起板书课题。（板书课题)，齐读课题。（精品文档请下载）
二、新授
1、师范读课文。
考虑：
看一看这篇课文向我们介绍了哪几位植物妈妈？
 2、请同学们用自己喜欢的方式来读一读这篇课文，一边读一边想,这篇课文还写了些什么呢？
3、学习第一小节
（1）指读
考虑：孩子假设已经长大，谁知道在这句话中,孩子是指什么？（植物的种子）这句话中的长大又是指什么？（种子已经成熟）；（精品文档请下载）
（2）“辞别妈妈”是什么意思？谁能给它换种说法？
（3） “四海为家"又是什么意思呢？（1、种子到处生根发芽2、植物的种子到各个地方去生根发芽）
（4）种子就要“四海为家"了,心情会怎样？（快乐、开心、愉快）是啊，多么快乐呀！因为它们长大了，可以到外面闯世界,到广阔的世界去安家，多自豪啊！下面就让我们带着快乐的心情再来读一读第一小节。(指名读、齐读）（精品文档请下载）
2、学习“蒲公英”
让我们先来看看蒲公英妈妈。谁喜欢蒲公英妈妈？那么，谁能带着对蒲公英的喜欢把第2小节读给我们大家听一听?（精品文档请下载）
（1)谁来说说，蒲公英妈妈为她的孩子们准备了什么？那么谁能说一说一般在什么情况下会用到它呢？（飞机出现故障或者飞机遇到危险的时候)有了降落伞,人们就可以安全着陆了.（精品文档请下载）
(2)蒲公英妈妈为她的孩子们准备的是什么样的“降落伞"呢？
“降落伞"实际上是指蒲公英种子的哪一部分呢？（蒲公英种子上面的绒毛）为什么把它说成是“降落伞"呢？（非常像）有了降落伞，蒲公英的种子就可以安全落地了,可见蒲公英妈妈是多么爱自己的娃娃呀！
（精品文档请下载）
（3）那就让我们带着这份爱再来读一读这一小节的前两行。（男生读、女生读）
(4）蒲公英的娃娃除了有降落伞,还得靠什么的帮助才能飞到很远的地方呢？（风）书中说只要有风—-(轻轻吹过）轻轻吹是怎么吹？让我们试一试。很轻很轻的，所以“轻轻”这两个字要读得轻柔一些。跟老师读。（指名读、齐读）（精品文档请下载）
让我们来看一看。（课件演示）
（5）假设你们如今就是一颗颗纷纷飞出的蒲公英宝宝，你打算飞到哪里去安家呢?(森林、田野、海滩、山洼、草地—-）（精品文档请下载）
用课文中的一个词来说，就是-—（四海为家）你们都可以四海为家了，真得感谢蒲公英妈妈的好方法，
（6)谁再来读一读第二小节。（指名读、齐读）
3、学习“苍耳”
（1）老师请一位喜欢苍耳妈妈的小朋友来读一读第三小节。（指名读、齐读)
(2）谁来说说苍耳妈妈又有什么好方法呢?谁能用课文中的话来答复.(苍耳妈妈给孩子们穿上了带刺的铠甲，只要挂住了动物的皮毛，就能走到田野山洼。）（精品文档请下载）
（3）你们知道什么是铠甲吗？（出示图片）谁知道它是用来干什么的？（古代士兵打仗时穿