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新课改培训心得体会
老师在新课程中的角色应是：课程价值的思索者、学科专业的播种者、学生开展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的效劳者、终身开展的示范者。
本次培训我最深刻的感受是要转变自己教化教学的方式。要留意学生实际，从竞争日趋猛烈,,进一步提高国民素养,,生物科学和技术的开展尤为快速,成果显著,,社会文明和经济活动,,以适应时代的须要.
课改让我感受到了它所带来的勃勃朝气。在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了必需的提高，课程改革以来，我参与了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的相识，获得了一些宝贵经验。其中感受最深的是新教材特殊关注学生的全面开展。
一、建立新型的师生关系，成为学生的挚友和典范。
师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏踊跃的情感关系，不仅使得始终为人们所珍视的师生情意黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动的源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生情意，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应当是建立在师生特性全面交往根底上的情感关系。缔造新型的师生情感关系，须要从如下几个方面努力：第一，老师需真情对待学生，关怀疼惜学生。其次，呈现教学过程的魅力，品尝教学成功的喜悦。第三，完善特性，呈现个人魅力。老师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的特性，使自己拥有热忱、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，老师要自觉提高自身修养，扩展学问视野，提高敬业精神，提升教化艺术，努力成为富有特性魅力的人。
建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分表达敬重、民主和开展精神的新型的师生伦理关系，要树立教化民主思想;提高法制意识，疼惜学生的合法权利;加强师德建立，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成局部，我们应面对新时代，努力创立民、同等和促进特性开展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光荣。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。
二、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。
1、创设情境，发挥最正确效果。
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在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活经验和客观事实启程。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗安康,个人生活,当地资源,环境疼惜等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当参与这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关学问的理解,并能够相识到许多社会问题的多方面性.
2、学生应成为课堂学习的主子
环顾四周，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，老师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，老师却将学问点分化，无视了学生自主探究和学问的综合运用实力的造就;一些本该让学生