幼儿园小班教案：小班综合可爱的小乌龟.docx

少儿园小班教学设计
小班综合 可爱的小乌龟
活动目标：
1、经过活动让少儿体验与伙伴合作、共同游戏的快乐。
2、培育少儿勇敢撕画、贴画的手工技术。
活动准备：
1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）：
少儿园小班教学设计
小班综合 可爱的小乌龟
活动目标：
1、经过活动让少儿体验与伙伴合作、共同游戏的快乐。
2、培育少儿勇敢撕画、贴画的手工技术。
活动准备：
1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）：
2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
活动过程：
（一）创建情形，激发少儿的活动兴趣。
1、师：“嘘 ! 小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》
2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！”
3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去登山坡了，我们也真想变为小乌龟上山玩。我们如何才能够变为小乌龟呢？”指引少儿背上箩筐。
（二）少儿手工操作，装束乌龟壳。
1、赏识教师的花衣裳，研究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳美丽吗？颜色多不多？都有些什么颜色？”
2、教师演示操作：我是用各种各种颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一同来撕撕。而后平均的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引起合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，假如自己妆扮可困难了。你们说有什么好方法吗？“指引少儿相互帮忙。
4、指引操作：
师：“我给乌龟准备了很多的资料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装束自己的花衣裳。可要记着要做个讲卫
的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友妆扮去喽！”教师巡回指导，提示少儿相互帮助装束，启迪少儿相互赏识。
5、相互赏识，教师作简要评论。
（三）成就展现：
1、少儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创建情形，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶忙躲到龟壳里去，头脚都不要露出来 雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰！”