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《小枣树和小柳树》教学反省
《小枣树和小柳树》前天上音乐公然课的时候，田老师弹了一曲显然不适合画面的音乐，但是因为是教师弹奏的，而且又是公然课，。我显然的看出来，学生虽然狐为小柳树美呀。这有什么不能够的么，它确实是美的呀。还有的说，它绿得早让我感觉到春天，我喜欢小柳树。看来给孩子一个时机，他会还你一个欣喜，是真的呢。新教材，新思路，新方法，让我时时感觉到来自孩子们给我的欣喜。让我更相信只需给孩子一个空间，他们真的是会创建出一个希望呢。
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《小枣树和小柳树》前天上音乐公然课的时候，田老师弹了一曲显然不适合画面的音乐，但是因为是教师弹奏的，而且又是公然课，。我显然的看出来，学生虽然狐疑，但是仍是鼓掌同意了。结果反而让效果不好了。这也是我们教师平时太过庄严的原因。自然我说的是我。因我当时坐在那边呢。所以对本课最后一个环节的设计，心中特别没有数。“你喜欢哪棵小树呀”。好多学生说喜欢小枣树。我在等待着。可喜的是没有让我等太久，于猛就说，他喜欢两个树，因为小柳树认识到错误就改了，是好孩子，小枣树不骄傲也是好孩子。我十分的开心。接着孩子们又说，其实我也喜欢小柳树，因为小柳树美呀。这有什么不能够的么，它确实是美的呀。还有的说，它绿得早让我感觉到春天，我喜欢小柳树。看来给孩子一个时机，他会还你一个欣喜，是真的呢。新教材，新思路，新方法，让我时时感觉到来自孩子们给我的欣喜。让我更相信只需给孩子一个空间，他们真的是会创建出一个希望呢。
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《小枣树和小柳树》前天上音乐公然课的时候，田老师弹了一曲显然不适合画面的音乐，但是因为是教师弹奏的，而且又是公然课，。我显然的看出来，学生虽然狐疑，但是仍是鼓掌同意了。结果反而让效果不好了。这也是我们教师平时太过庄严的原因。自然我说的是我。因我当时坐在那边呢。所以对本课最后一个环节的设计，心中特别没有数。“你喜欢哪棵小树呀”。好多学生说喜欢小枣树。我在等待着。可喜的是没有让我等太久，于猛就说，他喜欢两个树，因为小柳树认识到错误就改了，是好孩子，小枣树不骄傲也是好孩子。我十分的开心。接着孩子们又说，其实我也喜欢小柳树，因为小柳树美呀。这有什么不能够的么，它确实是美的呀。还有的说，它绿得早让我感觉到春天，我喜欢小柳树。看来给孩子一个时机，他会还你一个欣喜，是真的呢。新教材，新思路，新方法，让我时时感觉到来自孩子们给我的欣喜。让我更相信只需给孩子一个空间，他们真的是会创建出一个希望呢。
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《小枣树和小柳树》前天上音乐公然课的时候，田老师弹了一曲显然不适合画面的音乐，但是因为是教师弹奏的，而且又是公然课，。我显然的看出来，学生虽然狐疑，但是仍是鼓掌同意了。结果反而让效果不好了。这也是我们教师平时太过庄严的原因。自然我说的是我。因我当时坐在那边呢。所以对本课最后一个环节的设计，心中特别没有数。“你喜欢哪棵小树呀”。好多学生说喜欢小枣树。我在等待着。可喜的是没有让我等太久，于猛就说，他喜欢两个树，因为小柳树认识到错误就改了，是好孩子，小枣树不骄傲也是好孩子。我十分的开心。接着孩子们又说，其实我也喜欢小柳树，因为小柳树美呀。这有什么不能够的么，它确实是美的呀。还有的说，它绿得早让我感觉到春天，我喜欢小柳树。看来给孩子一个时机，他会还你一个欣喜，是真的呢。新教材，新思路，新方法，让我时时感觉到来自孩子们给我的欣喜。让我更相信只需给孩子一个空间，他们真的是会创建出一个希望呢。
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