组合图形的面积计算.doc

实验小学五（下）数学导学案 第十单元 《圆》 第5课时
组合图形的面积计算
主备人：顾刘兵
教学目标
1．掌握计算环形面积的方法,并能准确掌握和计算其他一些简单组实验小学五（下）数学导学案 第十单元 《圆》 第5课时
组合图形的面积计算
主备人：顾刘兵
教学目标
1．掌握计算环形面积的方法,并能准确掌握和计算其他一些简单组合图形的面积。
2．。
教学重点
掌握求环形面积的方法
教学准备
直尺、纸片、圆规、剪刀
活动方案
导学策略
个性调整
活动一：学习例10。
:
上图是王师傅加工的一个圆环形铁片。
它的外圆半径是10厘米，内圆半径是6厘米。
你会求这个铁片的面积吗？
2. 小组讨论,确立解题思路。
第一步求
第二步求
第三步求
。
。
活动二：拓展练习：
一扇窗户的形状由一个正方形和一个半圆形组合而成（如下图）。这扇窗户的面积是多少平方
活动一：学习例10。
，这是什么图形？你知道吗？
，读题。
师：这是由两个同心圆组合成的圆环，要计算它的面积，你有什么好的方法？独立思考。
小组讨论，确立解题思路。
交流：（1）求出外圆的面积（2）求出内圆的面积（3）计算圆环的面积
。
，提问：有更简便的计算方法吗？
小结：求圆环的面积一般是把外圆的面积减去内圆的面积，还可以利用乘法分配率进行简便计算。
活动二：拓展练习：
，学生读题。
师：（1）这个组合图形是有哪些基本图形组合而成的？
（2）半圆和正方形有什么相关联的地方？
明确：正方形的边长就是半圆的直径。
实验小学五（下）数学导学案 第十单元 《圆》 第5课时
米？
求图形中涂色部分的面积。（单位：厘米）
组内交流解题思路。
【检测反馈】
（取整毫米），再计算涂色部分的面积。
2下面三个正方形的边长都是3厘米