正确使用修辞手法学案题的答案.docx

正确使用修辞手法教学设计题的答案
正确使用修辞手法教学设计题的答案
正确使用修辞手法教学设计题的答案
正确使用常有的修辞手法教学设计答案
编制：付志鹏 彭菲菲 孙艳 审察：孙艳辉 时间： 2019 年 12 月 13 日题所涉及的修辞——拈
连，应该不在北京 2013 年考试说明中规定的 8 种修辞方法之中。 ）
【考点定位】 此题观察学生词语 （包括成语和熟语） 的识记、 理解和运用的能力。 （常有修辞方法的运用。 ）
4、②，剖析：瞻前顾后，扣住“没心伤害” “宽容”。由于本段文字讲的是“不能抛弃宽容之心” ，待选的
句子中只有②句讲的是宽容。
水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；束紧腰身 , 就变成了溪流 (2 分 ) 或诱惑了方向，就变成了雾。
剖析：必定是比较，且句式一致，语意连结。还要注意水的特点。
5、【答案】：（回忆）毕竟是秋季的灿烂落叶， （希望）才是枝头的盎然春意； （回忆）毕竟是扬尘远去的背
影，（希望）才是迎面而来的微笑。
【剖析】此题综合观察修辞运用、语言连结、句式仿写等能力。仿写时第一要注意题干的要求，①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成比较；③语意连结。第一做到形神兼备。所用喻体拥有的独到意蕴，把它们所拥有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启示。
6、【答案】 : 示例一：它如春风，吹走我们脸上的愁云；如阳光，驱散我们心头的阴霾；如暖流，融化我们心里的坚冰。示例二：它如光明的灯火，温暖寒冷的暗夜，驱散心头的迷雾，照亮回家的行程。
7、【答案】如明镜，映出我疲备的倦容；如美酒，激发我豪迈的诗性；如墨池，浸润我委宛的笔锋
8、【答案】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信奉无怨无悔做奉献的共产党人的光辉
典范，是为祖国奋斗图强创新功的那一代人的精神符号。 （吻合试题要求，其他答案亦可。
9、【答案】：谦逊仿佛星光，白日虽隐安身姿却无怨言 , 黑夜擎万盏明灯而不夸耀 .
评分标准：比喻贴切，给 2 分；句式与示例相同，给 2 分；语句畅达，给 2 分。

）
正确使用修辞手法教学设计题的答案
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依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明亮的阳光里。
【答案】眼前的那棵绿柳，也许是听了细风说的情语，羞得低下了头，幸福在美丽的春色里。头顶的那朵
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白云，抑或是听了鸟儿传的家音，急得迈开了脚，搜寻在碧蓝的天空里。
【剖析】观察修辞手法、句式和仿写。
11、【答案】示例：延误症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机遇。
【考点定位】正确运用常用的修辞方法。语言表达简洁、连结、得体、正确、鲜亮、生动。能力层级为表达运用 E。
12、示例一：创业是青春的火炬，创