第六中学岗位大练兵活动方案.doc

第六中学岗位大练兵活动方案
第六中学岗位大练兵活动方案
一、指导思想
以教师队伍建设为主题，全面深化校本研修，构建有效课堂，提升教师实际工作能力，为新课改提供优质的师资保障。
二、基本原则
1、岗位练兵以一线教师为主，全员
第六中学岗位大练兵活动方案
第六中学岗位大练兵活动方案
一、指导思想
以教师队伍建设为主题，全面深化校本研修，构建有效课堂，提升教师实际工作能力，为新课改提供优质的师资保障。
二、基本原则
1、岗位练兵以一线教师为主，全员参加。
2、以制约新课程改革的实施、制约有效课堂教学、制约教师成长和能力发挥的问题入手，研究问题、解决问题、提高课堂教学的有效性。
3、日常教学行为与岗位练兵紧密结合，各项专业能力项目和标准在职教学实践中定位，在教学实践中提高。
4、以教师的基本教学能力达标率为平台，以教师综合能力为目标，分层次，求效果，有针对性的全面培养和提升。
5、在校本研修的框架中，以学年组、备课组为岗位练兵的基本单位，有组织，有计划的进行训练。
三、训练、提升内容
（一）必练模块—基本教学能力
专业能力
能力分解
能力标准
考核与要求
1教学设计能力
（1）课程标准解读能力
熟悉本学科的《课程标准》
课改理论测试
（2）教材解析重组能力
把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理地处理教材，熟练掌握和应用学科的基本概念、规律
学科知识测试
（3）学情分析能力
能对本学科学生的学习现状进行具体分析，指出存在的问题，提出具有针对性和可操作性的措施。
撰写一份学科学生学习情况分析报告
（2）评课能力
A评课的原则
激励性，层次性，针对性，客观性
B评课的标准
从教学目标分析
从教材处理分析
从教学程序分析（教案设计，结构安排，教学环节时间分配）
从教学方法和手段分析
从教师的基本功分析
从教学效果（目标达成情况）分析
C评课策略
从整体过程入手—看几大教学步骤
再由整体到部分—看突出重点问题情况
再由部分到整体—看部分之间的逻辑关系及最终目标达成情况
在小组内评课一次，写一篇评课报告
（3）教学反思能力
能够对教学设计，教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思
撰写一份教学反思
4教研、科研能力
（1）捕捉并研究教育信息能力
深入生活，联系实际，把一些有教育意义的内容和现象引入课堂，对课本知识进行补充
写一份经验或心得
（2）提出课堂教学问题能力
在教学过程中，就目标的体现，探究性学习，新教材的特点，教师角色的转变等，你有哪些问题和困惑
写一篇关于新课改的感悟文章，或教学笔记
（3）基于问题的研修能力
理论与实际相结合，运用各种研究方法开展基于问题的研修，善于把科研成果用于教育教学中去
开展课题研究，并撰写一篇教学论文
（4）撰写研究报告的能力
了解报告的基本结构（前置部分，主体部分，附录部分），研究报告的主要形式（调查报告，实际报告，观察报告等）
撰写一篇比较规范的研究报告
（二）选练模块—教师的综合能力
学科
能力项目
专业能力标准
考核要求
语文
朗读、背诵
能准确、流利地朗读文章（文学作品