灵活采用教材例题，强化学生基础知识的理解，基本技能的形成
教材中有许许多多现成的例题，它们极具示范性，能很好地实现教学目标， 很好地促进学生的数学学习，要积极采用，把教材中蕴涵的知识巧妙地用例题挖 掘出来，以达到举一反三、触类旁通的效果。灵活采用教材例题，强化学生基础知识的理解，基本技能的形成
教材中有许许多多现成的例题，它们极具示范性，能很好地实现教学目标， 很好地促进学生的数学学习，要积极采用，把教材中蕴涵的知识巧妙地用例题挖 掘出来，以达到举一反三、触类旁通的效果。这类题主要精力放到基础题目的听 懂、记住、用法上，把握例题中的主要因素及联系。但选择的例题针对性要强, 拓宽、加深学生对概念的理解应用；要起到强化学生对数学知识、数学思想的理 解，方法的掌握的作用。因此例题的设计不能追求解题的难度和技巧，应改变教 学方法与教学策略，调动学生动手动脑，自主学习，教师加以点拨引导，解决疑 难。还要考虑到学生发展的差异和不平衡性，题目的选择与编排设计体现一定的 弹性和梯度，突出层次性，满足学生的不同需求，使全体学生都能得到相应的发 展；对例题分析引导时，要紧扣定义、定理、法则、公式，并善于指出学生容易 犯错误的地方，再通过一定量的练习、作业，使学生最终自行掌握基础知识，形 成技能。
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