第十课 建设美好家园.docx

第十课 建立美妙家园
第2课时　天下兴亡　匹夫有责
【教学目的】
知识目的 知道国家所获得的成就离不开广阔人民的劳动；懂得把中国梦变成现实,创造未
来的美妙生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水
才能目第十课 建立美妙家园
第2课时　天下兴亡　匹夫有责
【教学目的】
知识目的 知道国家所获得的成就离不开广阔人民的劳动；懂得把中国梦变成现实,创造未
来的美妙生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水
才能目的 通过搜集材料和辩论，进步学生归纳概括的才能和分析问题的才能
情感态度和价值观目的 端正对劳动及劳动者的正确认识,尊敬和学习国家的建立者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目的
【重点难点】
教学重点：尊重和学习国家的建立者。
教学难点：实干才能创造将来。
【教学过程】
一、导入新课
想一想：你的观点是什么呢?（学生从不同的角度阐述）
老师总结：天下兴亡,，我们中学生也应关注国家开展,为国家开展奉献自己的力量.
二、新课讲授 
目的导学一：劳动成就今天
活动一:感受劳动成果
1．想一想：这些图片展示了我国哪些成就?
2．考虑：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？ 
提示：我们国家所获得的每一项成就，都是广阔人民用辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动换来的。
目的导学二:尊敬和学习国家建立者
活动二：劳动者的身影
(展示“探究和分享”图片）
1．考虑：他们为什么令我们感动?
2．考虑：你还能说出身边令你感动的劳动者吗？和同学分享典型事迹。（先分小组交流劳动者的事迹，最后小组代表发言，在全班交流劳动者的几个典型事迹)
提示：2016年感动中国人物：为中国航天事业作出突出奉献的科学家孙家栋，在大山深处教书育人36年的支月英，耶鲁大学毕业后回凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君，焦裕禄式的好干部阿布列林•阿不列孜，。 
3．考虑：说说你学习了先进人物事迹的感想。
老师总结：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建立者，都值得我们尊敬和学习。
目的导学三:实干创造将来
活动三：实干实现中国梦
“把技术提升到极致,把每件产品都当成是艺术品,我认为这就是工匠精神。
”在被主持人问到如何理解工匠精神时，李万君是这样答复的。转向架制造技术被列为高速动车组的九大核心技术之一。李万君凭借着对焊接技术的求索和钻研，填补了国内多项高速动车组、铁路客车、城市轨道客车转向架焊接操作方法的空白,先后进展技术攻关100余项。
2006年我国试制时速250公里动车组,列车转向架横梁和侧梁间的接触环口焊接成为决定动车组列车能否实现速度等级提升的核心部件，也成为制约转向架消费的瓶颈。李万君总结出“构架环口焊接七步操作法”，一口气焊完好个圆形接口，让外国专家也感到不可思议。如今这项“绝活”已成为公司技术标准。在李万君看来，“无论外国怎么进展技术封锁，都要想尽一切方法去革新和打破，这是中国高铁产业工人义不容辞的责任和担当。”
2021年初，公司消费我国拥有独立自主知识产权的高速列车-—中国标准动车组，其中转向架焊接技术攻关的任务自然又落到了李万君的肩头。面对着新型