艺术领域学习心得精选3篇.docx

域学 心得精 3 篇
域学 心得一 :学 《指南》中 域的心得体会 在重 素 教育的当今社会 ,越
来越多的幼儿园意 到 教育 开 孩子的智力、 陶冶孩子的情操、 激 孩子的自信、
孩子的意志起着 足 重的。从而使他 成 极主 的参与者。
而孩子的 趣 来自教 极的 价 ,每个孩子都有被老 肯定的心理需要。如 :在 教育
中我常用 、 的口气肯定幼儿独特的构思 ,奇异的想象抓住作品中某一 光点加以肯
定、表 ,常以 “你 步了 ”“要是你 ⋯⋯,那会更棒 ”的口气来培养幼儿在活 中的 趣。
二、通 活 体 美愉悦
幼儿 教育是一种操作教育 ,是培养幼儿手、眼、 活 的操作教育 ,也是感受和 造美的 程 ,在教室里有意 置 角 ,提供油画棒、 料等 画材料 ,提供 音机磁 、打 器、文学作品、故事 等 , 幼儿充分的自由度 , 他 一种 松、自由民主的氛 良好的 氛 和 境 他 自由思索、大胆想象。另外 , 松的心理 境也 幼儿提供了自由空 ,所以幼儿在操作 程中要 游 化的 , 愉快 极的情 ,要尊

,
重不同寻常的提问 ,尊重不同寻常的想法 ,要向孩子表明他的想法 ,为自发的学习提供机会并给予肯定 ,给实践提供一段不受评价的时期。
三、艺术教育要走向幼儿生活
《指南》 建议 :尊重幼儿自发的表现和创造 ,并给予适当的指导。 如 :鼓励幼儿在生活中仔细
观察、体验 ,为艺术活动积累经验与素材。如 ,观察不同树种的形态、色彩等。这既符合当代
教育改革的趋向 ----- 教育回归学生的生活 ,又体现了教育走近幼儿的生活世界。 并且经常让幼
儿接触适宜的、各种形式的音乐作品 ,丰富幼儿对音乐的感受和体验 ;和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境 ;利用传统节日和民间庆典的机会 ,带幼儿幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动 ,如皮影戏、剪纸和捏面人等 ;有条件的情况下 ,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。
四、幼儿个性化的活动取向
《指南》非常鲜明地体现了 “面向全体幼儿 ,以幼儿发展为本 ”的教育理念。艺术部分指出 :
尊重幼儿的兴趣和独特感受 ,理解他们欣赏时的行为。在领会《指南》精神后 ,为尊重孩子的
兴趣与独特感受 ,在上美术课 《朋友树》 时 ,我不在生硬地示范画法 ,而是让孩子欣赏不同的树 ,
让他们在充分欣赏感受的基础上 ,自由选择作画工具和画法 ,我的尊重换来极大的收获 ,孩子
们的作品让我惊叹不已 ,没有一副相同的作品 ,都有着自己独特的想法 ,病能大胆评价同伴的
作品。让我收获惊喜的同时也感叹孩子的想象力。
总之 ,教育必须高度重视《指南》中的教育建议 ,让每个幼儿在其艺术天性的引领下 ,按他们
自己的能力水平 ,在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美
好事物的感受 ,体验自由表达与创造的乐趣 ,