虽有嘉肴对比阅读.docx

虽有嘉肴对比阅读
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虽有嘉肴
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学而后知不足，教而后知困。知不足，而后能自反也；知困，而后能自强也。故曰：教课相长虽有嘉肴对比阅读
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虽有嘉肴
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学而后知不足，教而后知困。知不足，而后能自反也；知困，而后能自强也。故曰：教课相长也。《兌命》曰：“学学半。”其此之谓乎
（乙）玉不琢，不可器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教课为先。《兌命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎
（《学记》）
1. 解说以下加点的词语。
(1) 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 ___________
．
(2) 知困，而后能自强 也___________
．．
(3) 玉不琢 ，不可器 ___________
．
(4) 是故 古之王者
．．
翻译以下句子。
是故学而后知不足，教而后知困。
玉不琢，不可器。人不学，不知道。
读了甲段和乙段以后，说说你对学习有什么新的认识
玉石假如不加思索， 就不会成为可用之器； 人假如不经过学习， 就不会理解人生宇宙的各样道理。 所以古代的君主在成立国家、 统治百姓的时候， 老是把教育放在首要的地点。 《尚书》的《兑命》篇说：“要有始有终地着重学习。”大体说的就是这个道理吧。
四）阅读下面两段文言，达成 26— 30 题。（ 17 分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学而后知不足，教而后知困。知不足，而后能自反也；知困，而后能自强也。故曰：教课相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎（选自《礼记·学记》）
【乙】子夏①问曰： “‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素认为绚⑤兮’。何谓也”子曰：
“绘过后素⑥。 ”曰：“礼后⑦乎” 子曰： “起⑧予者商也， 始可与言诗⑨矣。 ”（选自《论语·八佾》）
【说明】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得漂亮。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素认为绚：素粉来妆扮。⑥绘过后素：先有白底而后画画。⑦后：后起，在仁德以后产生。⑧起：发，启迪。⑨诗：指《诗经》。
26. 用“ / ”区分以下句子的朗诵节奏，每句只划一处。（
2 分）
（1）而后能自强也
（2）起予者商也
解说以下句中加点的字。（ 4 分）
（1）不知其旨 也（ ） （2）故 曰教课相长也（ ）
． ．
（3）何 谓也（ ） （4）子 曰：“绘过后素。”（ ）
． ．
28. 把下面两句译成现代汉语。（ 4 分）
（1）知困，而后能自强也。
（2）起予者商也，始可与言诗已矣。
29.
用文中语句填空。（ 4 分）
甲文中的句子 “
”运用生活案例阐述了实践的重要性；
乙文所述之事印证了甲文中的句子“
”。
30.
读过甲乙两文，你在学习方面获得了什么启迪（
3 分）
【译