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部编版八年级上课外古诗
部编版八年级上课外古诗
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八年级（上）课外古诗词
1《庭中有奇树》
[导入门 ]
钟嵘《诗品》：“惊心动魄， 堪称几乎一字千金。 ”大家知道这是对于哪些作品的了一种深邃含蕴的气氛，惹起读者无穷的联想。
五、探主题
《庭中有奇树》写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切之情，以及长远盼归又寄情绝望而产生的忧虑。
【赏文亭】
六、赏写法
鉴赏诗歌的表达技巧
掌握常用的表现手法，剖析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：
（ 1）表达方式—叙事，谈论，描绘（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景） ，抒怀（直抒胸臆、间接抒
情 ) ；
2）修辞手法—比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；
3）写作手法—衬着、衬托、对照、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今
以及情况关系（触景生情、以情驭景、情况交融）；
4）构造技巧—抑扬、卒章显志。
理解各种手法的特色。
1. 在写景上层层推动，由树到叶，由叶到花（荣） ，由花到香，而感情也在写景过程中不停酝酿升华；
寓情于景，情况交融，眼前的树、眼前的花，谁来赏识谁来赞？一个独守闺房幽怨憔倅的思妇形象跃然
纸上；
以乐景写哀情，经过“奇树” “绿叶”“荣”“馨香”等一组繁华旺盛的意象，来突出自己的孤单孤独，抒写心中的哀怨伤感。
【训练池】
理解默写
《庭中有奇树》中描绘叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。
2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭露了诗歌的要旨，表现对远行人的想念的诗句是：攀条折其荣，将以遗
所思。
3、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手没法相赠的愁苦的语句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。
4、《庭中有奇树》 中表达主人公无能为力、 自我欣慰， 点明全诗主题的句子是： 此物何足贵？但感别经时。
2《龟虽寿》
教课目的
1. 学习诗歌，培育学生赏识古诗的能力。 （要点）
指导学生朗诵，注意掌握朗诵时的节奏、韵律、腔调、重音。朗诵时专心推断每一首诗的内容和感情。（难点）
启示学生热爱祖国古代文化的思想感情，提升文化品位和审美情味。
【自学径】
一、记文常（知人、论世）
[知诗人 ]
曹操（ 155－ 220），字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末年优秀的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的创造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。
曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治志向，并反应汉末人民的磨难生活，气势宏伟，大方凄凉；散
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文亦清峻整齐， 开启并繁华了建安文学， 给后代留下了可贵的精神财产， 史称建安风骨， 鲁迅评论其为 “改
造文章的祖师” 。同时曹操也善于书法，尤工章草，唐代张怀瓘在《书断》中评其为“妙品” 。
[查背景 ]
《观沧海》是《步出夏门行》的第一章，而《龟虽寿》则是最后一章。这两首诗遥相响应，写下《龟
虽寿》时，诗人已经 53 岁了，他的北征固然千辛万苦，却获得了巨大的成功，为一致北方打扫了最后的
阻碍。他在为新的成功所感奋和激励，一面又清醒地认识到，大业未竟，任重道远，应该乘胜行进，不停
进步。
二、立基础
[译诗意 ]
（一） 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。
神龟虽能长寿，但还有死亡的时候。神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。寿，长寿。竟，尽，完。
腾蛇即便能乘雾升天，最后也得死亡，变为灰土。腾蛇，传说中与龙同类的神物，能兴云驾雾。
神龟的寿命固然十分长远，但也还有生命终了的时候。 腾蛇只管能乘雾翱翔，终归也会死亡化为土灰。
（二） 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。
骥：千里马。枥：马槽。烈士：有壮心壮志的人。暮年：暮年。
年迈的千里马伏在马棚里，它的壮心壮志仍旧是一日驰骋千里。 有远大理想的人士到了暮年，奋斗思进
的壮心不会止息。
（三） 盈缩之期，不仅在天； 养怡之福，可得永年。
盈缩：指人的寿命长短。盈，长。缩，短。但：仅，只。养怡：养护身心健康。永：长远。
人的寿命长短，不不过由上天所决定的。只需自己养护得好，也能够益寿延年。
（四） 幸甚至哉，歌以咏志。
真是好运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
【感知石】
三、概内容
[标诗眼 ]志
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