幼儿园骨干教师培训计划.doc

幼儿园骨干教师培训计划
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幼儿园骨干教师培训计划
幼儿园骨干教师培训方案
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经过培训，进一步提高幼儿教师的师德师风水平，壮大幼教骨
干教师队伍。下面幼儿园骨干教师培训计划
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经过培训，进一步提高幼儿教师的师德师风水平，壮大幼教骨
干教师队伍。下面是为大家的幼儿园骨干教师培训方案，希望对你有帮助。
为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园教师培养的要求，以“让教师与幼儿园一起展开，让教师与幼儿共同成长”为培养目标，按照骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养举措，建设一支拥有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续展开确立基础。拟定本学期骨干教师的培养方案如下：
一、目标与任务
(一)培养目标
1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观
念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能
力等方面拥有较高素质、较高水平、较高著名度。掌握现代教育技
术成为拥有自己教学风格、科研专长，能在本园致使区教育教学工
作中起示范带头作用。
2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为拥有现代教育观点，
拥有合理知识结构、拥有一定教育教学、科研能力，在本园范围内
拥有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选积蓄人选。
(二)培养任务
根据幼儿园教育教学展开要求，力争三年内培养市级骨干教师
1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的
骨干教师队伍。
二、建立选拔制度
1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。
2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培
养。
3、建立公开、公正、公正选拔造就人才的体系。
三、培养举措
1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，追踪培养。
2、根据“着重能力、讲究实效、更新观点、展开自我、形成特
色”的原那么安排培养方案。
3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创立各种学习、进修、研究
和实践的条件，为其成长提供舞台。
4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储
藏人选，核查不合格者，幼儿园取消其资格。
四、本学期展开活动
1、展开领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动，努
，经过互相听课、看活动在教
育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究，商议，
学习他人之长，不断反思，使青年教师迅速成长。
2、举行骨干教师教育教学观摩活动
五、表彰奖励
1、各级骨干教师拥有指导培养下一级骨干教师(或教师)的义
务，3年培养3-5人，培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师
的，对骨干教师进行奖励。
幼儿园骨干教师培训计划
幼儿园骨干教师培训计划
幼儿园骨干教师培训计