高三化学教课计划
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高三是紧张且充满挑战的一年。进入高三备战高考的氛围就会愈来愈浓郁,学生不只是需要自己进行调整和提高同时和老师的教课也是极其分不开的。下边
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时间紧任务重,只好是两节课时复习一节内容,这必定严重
影响复习的质量,为此,我们主要从老师自己出发,增强个
人素质,提高驾御讲堂的能力,重视集体备课,向讲堂四十
五分钟要质量,主要采纳 “预习 —— 精讲 —— 精练 —— 评论 ”
的模式,力求步步为营,一步一个脚迹的搞好第一轮复习,
并在此基础上,第二轮复习突出抓好几个专题,要点抓好第
三轮复习和综合训练,力求高考中得较好的成绩。
2、认真做好教课惯例,保证教课有效展开
认真备好每节课,依照课程标准的要求,踊跃认真地做好课前的备课资料的收集工作。认真上好每节课,踊跃实践新课程理念,掌握好讲堂,提高讲堂教课的实效性。精心设置习题,合理、分层部署学生作业,活页课时作业和单元测试要求全批全改;不按期抽查,发现问题实时解决、实时反应。优选习题,并要达到必定的预期成效。
对化学有特别喜好的同学,赐予适合的指导。能够利用周末时间进行详细的指导,并部署较高要求的作业,以促使专长生的发展。
要重视学习方法的指导,对个别居心理阻碍的同学要实时进行心理干涉,帮助他们战胜困难,迎难而上。
3、踊跃展开实验教课,提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学,踊跃、认真展开
实验教课有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培
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养学生实验能力。依照学校现有实验条件,在复习后期开放
实验室,尽可能的供给实验仪器,以提高学生的实验能力。
4、踊跃展开教研活动,提高教课业务能力
(1)学习化学课程标准和考试纲领, 明确新课程的详细要
求,利用集体备课活动时间,认真学习、深入研究教育教课
方法。
(2)准时进行备课组内老师之间的沟通。每个教课环节、
每个教课设计、教案都在议论中确定,先形成共案,而后再依据
各班和各任课老师的状况形成个案;备课组每周进行一次教
研活动,内容包含有关教课进度的安排与调整、疑难问题的
剖析议论研究, 高考的最新信息, 化学教课的改革与创新等。
(3)踊跃参加教课改革工作。 要使学生参加到教课的过程
中来,更好地提高他们学习的兴趣和踊跃性,使他们更自主
地学习,学会学习的方法。多使用启迪式教课等好的教课方
法,充足表现以学生为主体的教课模式,不停提高自己的教
学水平。
(4)组织老师互相听课,增添沟通时机,在互相学。增强青年教师的培育,使他们尽
快的成为
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