老山界[134].docx

老山界
教学目的：
一、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统；
二、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点；
三、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。
教学重点、难点： 学习观察方法；勾画老山界
教学目的：
一、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统；
二、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点；
三、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。
教学重点、难点： 学习观察方法；勾画关键语句，揣摩其含义及作用；按时间变化和地点转移安排文章层次的写法
教学步骤 ：
一、导入：我们学习的前两篇课文是用诗歌形式写长征壮举的，今天学叙了红军翻越“第一座难走的山”的过程.
二、检查预习，要求学生复述课文，要突出文中关键词语,做到语言简洁连接,声音响亮,内容周全（常规要求）老师可边引导学生表达，边课件出示按时间变化和地点转移的行踪图。
三、启发学生理解课文的思路和思想内容,理清文章层次构造:
文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过:
第一部分（1自然段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。
第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界的经过。
第一层：（2—11）山脚访瑶家。
1．在“之"字拐的路上；
2．山腰露宿；
第二层:（12—33）红军翻越老山界 3．攀登雷公岩
4．继续登山,到达山顶；
5．山顶所思。
第三部分（34）：写作者