AVI高中一年级、高中二年级生物 知识总结.doc

目录
绪论 1
第一章、生命的物质基础 1
第一节、组成生物体的化学元素 1
第二节、组成生物体的化合物 1
第二章、生命的基本单位--细胞 2
第一节、细胞的结构和功能 2
第二节、细胞增殖 3
第三节、细胞的分化 3
第三章、新陈代谢 3
第一节新陈代谢与酶 3
第二节新陈代谢与ATP 4
第三节、光合作用 4
第四节植物对水分的吸收和利用 4
第五节植物的矿质营养 5
第六节人和动物体内三大营养物质的代谢 5
第七节生物的呼吸作用 6
第八节新陈代谢的基本类型 6
第四章、生命活动的调节 6
第一节植物的激素调节 6
第二节人和高等动物生命活动的调节 7
第五章、生物的生殖和发育 8
第一节、生物的生殖 8
第二节生物的个体发育 9
第六章、遗传和变异 10
第一节 10
第二节、遗传的基本规律 11
第三节、性别决定与伴性遗传 12
第四节生物的变异 13
第五节人类遗传病与优生 14
第七章、生物的进化 14
第八章、生物与环境 15
第一节、生物与环境的相互关系 15
第二节、种群和生物群落 15
第三节、生态系统 16
第九章、生态环境的保护 17
第一节、生物圈的稳态 17
第二节、生物多样性及其保护 17
高中生物必记结论 17
绪论 17
第一章生命的物质基础 18
第二章生命的基本单位--细胞 18
第三章生物的新陈代谢 18
第四章生命活动的调节 18
第五章生物的生殖和发育 18
第六章遗传和变异 19
第七章生物的进化 19
第八章生物与环境 19
绪论
名词:
1、新陈代谢:是活细胞中全部化学反应的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的基础。包括a、同化作用(合成代谢):合成物质,贮存能量;b、异化作用(分解代谢):分解物质,释放能量。
2、病毒:属于生物,无细胞结构,它们寄生在其它生物体内生活和繁殖后代,所以是具有生命的生物体,细菌病毒又称噬菌体,病毒的遗传物质可能是DNA或者可能是RNA。
3、应激性:是指生物体对外界刺激发生一定反应的特性。需要时间短。(如:蛾、蝶类的趋光性)。
4、反射:是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激所发生的反应(如:狗见主人摇头摆尾),属于应激性。
5、适应性:是生物与环境相适应的现象,是通过长期的自然选择形成的。
6、遗传性:是指亲代与子代之间表现出相似的特性。
7、细胞学说:德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为细胞是一切动植物结构的基本单位。
8、生物工程学:以生物科学为基础,运用科学原理和工程技术来加工或改造生物材料,从而产生出人类所需要的生物或生物制品。
9、生态学:研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。
语句:
1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2、细胞是构成生物体结构和功能的基本单位;细胞是构成一切动植物体结构的基本单位。
3、生物生长的根本原因是:同化作用>异化作用。
4、遗传使物种保持相对稳定,变异使物种向前发展进化。凡是生物的基本特征都是由遗传物质--核酸决定的。蛋白质分子的多样性是由核酸控制的。
5、能够维持和延续生命的特征是新陈代谢和生殖。
6、生物科学的发展:a、描述性生物学阶段(成就:细胞学说创立;1859年,达尔文的《物种起源》,提出了以自然选择为中心的生物进化理论)。b、实验生物学阶段(成就:1900年,孟德尔遗传规律重新提出)c、分子生物学阶段(成就:1944年,美国的艾弗里用细菌做实验材料,第一次证明DNA是遗传物质;进入分子生物学阶段的标志是1953年,美国的沃森和英国的克里克提出了DNA分子双螺旋结构模型。)。
7、当代生物学的主要朝微观和宏观两个方面发展:微观已达到分子水平;宏观是关于生态学的研究。
8、生物工程的成就a、医药:乙肝疫苗、干扰素、人类基因组计划;b、农业:抗植物病毒、两系法杂交水稻、转基因鲤鱼、抗虫棉;c、开发能源和环境保护:石油草和超级菌。
9、世界五大问题:解决人口爆炸、环境污染、资源匮乏、能源短缺和粮食危机等。
第一章、生命的物质基础
第一节、组成生物体的化学元素
名词:
1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如:C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。
3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差