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徐州市沛县杨屯中学九年级物理上册 12.2 内能热量教案（无答案）苏科版.doc

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内能热量学习目标知识技能 1 .知道什么是物体的内能。 2 .知道物体温度改变时,内能随之改变。 3 .知道热量的初步概念且会进行热量的计算。过程方法 1 .通过观察和分析,知道热传递是改变内能的一种方法。 2 .根据比热容的定义推导出计算热量的公式,且会进行热量的计算。情感态度价值观有应用科学原理解决实际问题的意识和积极性。学习重点理解内能、热量、温度的关系。学习难点理解内能、热量、温度的关系。教学用具温度计、烧杯、冷水、热水一、引入课题同学们,今天我们一起来学习物体具有的另一种形式的能。板书:内能热量请同学们认真看书内能部分的的内容。 5 分钟后,比谁能正确回答下列问题: 1. 叫物体的内能。 2. 哪些物体具有内能,举例说明。 3. 物体的内能与哪些因素有关? 12-18 中,物体的内能是如何转移的? 指名回答 t1、2 指名学生演示冷、热水混合实验讨论:这个实验说明了什么? 内能(能量)从高温处转移到低温处。那么什么时候才不再转移呢?直至温度相同。我们把这种情况归纳为热传递。由此可知,热传递可以改变物体的内能,也就是改变物体内能的一种方式。热传递的实质是能量的转移。学(教)后感: 从宏观的角度把握影响内能的因素,注意内能、热量、温度的联系和区别教学。

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