观沧海 (2).ppt

《观沧海》
——曹 操
教学目标：
、作品。
。
。
教学重点：
领悟诗人寄寓的豪迈情感
曹操简介
曹操（公元15《观沧海》
——曹 操
教学目标：
、作品。
。
。
教学重点：
领悟诗人寄寓的豪迈情感
曹操简介
曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。
写作背景
该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
jié
dàn
sǒng zhì
sè
观沧海
曹 操
品读欣赏
品读欣赏

碣石 （ ） 澹澹（ ）
竦峙（ ） 丰茂（ ）

临 澹澹 行 其
萧瑟 若 何 洪波
jié dàn
sǒng zhì mào
正音解词
正音解词
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
jié
dàn
sǒng zhì
sè
观沧海
曹 操
再品读与欣赏
品读欣赏
一、这首诗写了几层意思？
1层（开头两句）： 交代观海的地点
2 层（3—8句）：描写海水与山岛。
3层（9——12句）：表现大海吞
吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
（实景）
（实写）
（想象）
（虚写）
诗歌赏析
？
、听到和想到了什么？
、哪些句子是虚写？
思考讨论
诗歌赏析
诗歌赏析
一、全诗以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
诗歌赏析
观沧海
看
想
水 山岛 树木 百草 洪波
日月之行 星汉灿烂
宏伟志向
听
萧瑟秋风
二、作者看到、听到和想到了什么？
诗歌赏析
三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
诗歌赏析
诗歌赏析
写作特点
借景抒情，托物言志，
虚实结合，动静结合。
本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
明诗悟理
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
jié
dàn
sǒng zhì
sè
观沧海
曹 操
品读背诵
品读欣赏
小 结
这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。
这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。
赏析名句的方法：
这句诗用了__________的写法（如借景抒情、直抒胸臆、细节描写、虚实结合、丰富想像、富含哲理等），写了________（内容：翻译句子），表达了______（感情、哲理或其它）。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
这四句诗用了丰富想象的写法（如借景抒情、直抒胸臆、细节描写、虚实结合、丰富想象、富含哲理等），写了_茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。（内容：翻译句子），表达了诗人统一中国，建功立业的宏伟抱负。（感情、哲理或其它）。