教师讲奉献有作为心得.doc

教师讲奉献有作为心得
教师是“人类灵魂的工程师”。作为教师，更应当讲奉献。只有奉献，教育事业才能发展得更好。下面就是给大家整理的，希望大家喜欢。
篇1
教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作谨慎的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平庸，淡泊名利，讲究职业良心，它的平庸才能创建出不平庸的事迹，如果把平庸而神圣的教师岗位看作个人糊口的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有洋洋自得的舒坦和安逸，只有不见经传的奉献，仔细负责，工作谨慎是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”
必须拥有高尚的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
三、求真务实，开拓创新
求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚扎实地，扎根教育基地，诚实苦干，以“内强素质、外树形象”为工作中心，创建一个雅致的育人环境，锤练一套精良的育
人方法。坚持求真务实，是一身的涵养，因为它是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地
去务实，以诚待人，忠实处世，战胜私欲，才会正确办理教书与育人的关系。第一，正确办理求真务实的关系，才能开拓进步。在现实中，很多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进步，苟且偷生，固步自封，庸碌无为，走进课
堂，垂头丧气，谈起玩乐，神采飞扬;工件飘浮，好大喜功，心态烦躁，急于求成，对待备课、听课搪塞了事，只知道贪
图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。第二，决心进步，勇于创新，对知识精益求精，不断进步，深入教学第一线，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进步。
篇3
目前，在爱是师德之魂这个共鸣的基础上，我认为一个合格的教师首先要有一颗责任之心。
责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全担当的
能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不
在，如果没有责任意识，就不会理解自己的职责，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。教师在每日所做的极其平庸的工作之中，始终切记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每日忠实的执行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。
那怎样才能成为一个有责任心的教师呢?这就需要我们首先要有敬业的精神。
一、要有敬业精神
敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优异道德和人格。这种内在的精神，是激励人们勤勤恳恳、仔细负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平庸，淡泊名利，讲究职业良心，它的平庸才能创建出不平庸的事迹。敬业的人，会全神贯注于本员工作，在工作中悉心全力，尽责尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生
的教育良心。
1、乐业——尽责之源泉
乐业，就是指要深刻认识自己肩负的荣耀而艰巨的使
命，坚定为人民事业而献身的职业信念，并从热爱事业出发，
进而对社会负责，这是确立只有责任感的内在条件。
孟二冬老师是北京大学中国语言文学系教授，博士生导
师。20XX年3月，他主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他特别珍惜支教的光阴，努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现了严重的嗓子嘶哑症状，直至“失声”。但这都没有摧垮他的意志，没有改变他从事教育的选择，没有影响他对教师职业的无限精神追求，在教师这个平庸的岗位上作出了非凡的业绩。这充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优异教师的高尚思想境界和高尚道德情操。
面对着现实社会纷繁袭来的丰厚的待遇、优越的条件、
诱人的工作，我们又该怎样对待教师这一平庸的职业呢?教师是“太阳底下最光芒的职业”，教师的使命高尚，责任重
大，她只管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充分的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意