汉语拼音zcs教学说课.doc

汉语拼音zcs教学说课
汉语拼音zcs教学说课
汉语拼音zcs教学说课
汉语拼音ZCS教案
横林中心小学査羽欣
教学目的
1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中汉语拼音zcs教学说课
汉语拼音zcs教学说课
汉语拼音zcs教学说课
汉语拼音ZCS教案
横林中心小学査羽欣
教学目的
1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2、学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。
3、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。
4、认识5个生字，会读儿歌。
教学重难点
区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”，理解它们的不同用处，为此后能正确拼读打下优秀基础。
教学过程
一、看情境图，听语境歌，揭露新课内容
1、看情境图
你从图上看到了什么？相机出示zicisi。
2、听语境歌。
学生试编语境歌。告诉学生黑板上的三个字母就是我们今天要学习的内
容。
二、教学声母zcs及整体认读音节zicisi
1、教学声母z，音节zi
（1）教学z的读音
出示表音表形图一。图上画的是谁？她拿了个什么？出示声母z。告诉
学生：z的读音和写字的“字”读音差不多。教师范读三遍。
（2）教学z的字形及书写。
指名说说z的样子，引导自编顺口溜。教师范写z。学生书空描红。
（3）教学音节zi及其四声。
教师范读音节zi。学生读。比较z和zi发音方法的异同。出示zi
的四声。学生练读，并练习组词。
2、教学声母c，音节ci
（1）教学c的读音。
出示表音表形图二。图上画的是什么？出示声母c。声母c的读音像带刺的“刺”。教师范读。齐读，开火车读。
（2）教学c的字形及书写方法。