《老山界》第2课时.docx

《老山界》第2课时
一、 学习目的:
1、从细节描写、语言描写等入手,如和瑶民攀谈并送之和米、红军战士的语言描写来分析人物的性格特点。
2、背诵“半夜里……不知什么时候又睡着了。
教学重难点：
通过词语分析，比较全面地分析人物特点《老山界》第2课时
一、 学习目的:
1、从细节描写、语言描写等入手,如和瑶民攀谈并送之和米、红军战士的语言描写来分析人物的性格特点。
2、背诵“半夜里……不知什么时候又睡着了。
教学重难点：
通过词语分析，比较全面地分析人物特点。
二、自主、合作、导学：
（一）走进课本：
1、大声朗读你喜欢的段落，注意读出感情.
2、老山界是否是红军长征中经历最困难的地方？课文中是怎么说的？
(二）合作、探究
活动（一）:（学法指导：自主学习,试着背诵）
1、赏析文中要求背诵的段落。
活动（二）：(学法指导：品读课文,找出让你感动的字和句子，并说说自己的理由）
1、鉴赏精彩语句:
（1）讨论话题：我们想象一下“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光连接起来……"这一奇观，你感受到了什么？（精品文档请下载）
(2）讨论话题: 书后2、3、4题
活动(三):（学法指导：扩大阅读,追求个人感悟，创作并大胆地把它说出来,进步自己的语文素养）
1、读完这篇文章，你想怎样表达自己的想法或感受.
三、小组合作总结：（学法指导：体会最深的是什么?还有哪些遗憾）
四、当堂训练：(略）
五、稳固、拓展延伸：
，没有语病的一项为哪一项： （     ） A. 坚决的意志，是一个人在事业上成败的关键。 B。 中学时期打下的坚实的根底知识，使他的大学学习生活很轻松。  （精品文档请下载）
，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿,疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志抑制了.  （精品文档请下载）
D。十年间，图书年出版品种增加了一倍多,而总印数根本持平，说明图书的平均数下降了一倍多.   
4。以下对课文内容分析理解有误的一项为哪一项（    ）。 A．《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内所发生的事情，真实、生动地表达了党指导下的工农红军翻越老山界的全过程。 B．“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”,说明山势高峻，暗示翻越困难。 C．《老山界》中有不少篇幅写红军战士和瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联络不大。 D．“远远