第6课　老　山　界.docx

第6课　老　山　界
陆定一
　　【教学目的】
1、知识和才能：有感情地朗读课文，用简洁的语言概括文章主要内容。
掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。学习本课用景物描写衬托人物的写法。
2、过程和方法:学习和掌握按时间顺序、第6课　老　山　界
陆定一
　　【教学目的】
1、知识和才能：有感情地朗读课文，用简洁的语言概括文章主要内容。
掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。学习本课用景物描写衬托人物的写法。
2、过程和方法:学叙事情的方法.
3、情感态度和价值观：感受红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神.
【重难点】
。
2。感受红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
【教学过程】
【情境导入】
同学们，二万五千里长征，历时两年，,越过了万水千山，成功到达陕北。红军长征路上有许多可歌可泣的故事.“飞夺泸定桥”“爬雪山"“过草地”“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,让我们一起来研读《老山界》一文(板书)，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。（精品文档请下载）
【讲授新课】
一、初读课文——整体感知
朗读提示及要求:

,请找出表示时间和地点的词语。
3。这篇文章的主要内容是什么？
明确：
(huánɡ)　 呜咽（ yè ） 　咀嚼（jué） 矗(chù）立
蜷缩（quán） 点缀（zhuì） 落下（ là ） 酣然入梦(hān)（精品文档请下载）
军阀（ fá ） 　缴租（jiǎo ） 　欺侮（ wǔ ) （精品文档请下载）
第一次自主学习
一. 自由朗读课文，完成以下任务：
、地点的词句
尝试用一句话概括故事内容.
红军长征途中翻越老山界
、?
时间变化：下午才动身—→天色晚了-→天黑了才到山脚-→满天都是星光—→半夜里—→黎明的时候-→已经是下午两点多钟—→一直到宿营地（精品文档请下载）
地点转移：山沟—→山脚—→山腰—→山顶-→下山。
3. 本文真实、生动地表达了红军长征途中翻越老山界的全过程。
二、二读课文，完成以下任务：
深化探究—-理清构造
1、记叙一件事，文章构造一般如何安排？
交代起因,记叙经过，说明结局.
2、本文是不是这样安排的呢?
第一部分(1)：点题，概括介绍老山界。
第二部分(2～32）：表达翻山的经过。
第三部分（33):指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。
第二次自主学习
三、三读课文，完成以下任务： 研读课文—-深化理解
1。通过学习，,其“难”表如今哪些方面呢?（精品文档请下载）
明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难.
2。对于这些困难,